一、指導思想
圍繞教師四大能力的培養（文字解讀能力、觀課評課能力、試題研究能力和學法指導能力），緊扣高效課堂，深入課程、教學、評價改革，提高課堂教學的效果，創新校本培訓機制，推動教師專業發展；以省級課題《「數位化」校園與學校管理現代化實踐研究》帶動數位化校園的建設，實現各種資源的有效整合、整合和優化，實現教師與學生教學過程與學習過程的優化。
二、主要工作
1、邀請市、區教科研職能部門來我校進行全面、系統的調研，分析教育教學中的優勢和不足，重點是對師資狀況的評估，包括教師的教學能力和研究能力、團隊合作能力、自主發展能力等，以提高校本研修的針對性和時效性。
1、立足課堂，關注課堂。加大實施灣龍中學教學視導制的力度，分批、分層、持續地對教師常態課的觀察、分析、指導；聘請專家加強對高三複習的指導，以提高高考複習的效果；開展有效的課堂展示，加強對教學過程的一些要素和環節作重點研究。
2、關注教師團隊的建設。嚴格執行《灣龍中學教師專業發展實施方案》，搭建各種平台，促進不同層次教師專業成長。通過主題化的研修活動，提高教研組長和備課組長策劃有效的教科研活動；通過結對活動、校教壇新秀評比等活動，帶動新教師研究教材、研究學生、研究課堂；對評教活動中意見較大的教師，通過幫帶指導，使其動力改進教學。
通過教師大講壇、教學展示課、課題研究實踐課，推動骨幹教師的成長。創新校本培訓機制，實施《灣龍中學教師專業發展積分制度實施細則》，促使教師成為自我專業發展的設計者、管理者。組織好教師參加各級各類的培訓，並以此帶動教師的自主學習。
3、努力使主題化研究向課題化研究轉變。借助省市區立項課題的方案介紹、課題研究活動展示，帶動和指導教師做課題研究；通過校級小課題的申報、研究，交流展示，促進人人有課題，人人做研究，以發現教學中問題，突破教學中遇到的疑點、難點問題，從而改進教學。編輯兩期《龍中教育》，及時總結和推廣教學研究成果。
4、完善《灣龍中學學生學業成績分層定標管理方案》，定期組織質量分析，每月向校長室提交乙份分析報告；加強高考的研究，準確把握高考的動態和學生的學習狀況。
4、推進教科研平台的建設，豐富教學資源，採取以點帶面的策略，本學年完成頁、學科課程資源庫、學科實踐活動基地、學生錯題集的建設。
5、推進數字化學校園建設：完成圖書數字借閱功能網路中心改建、無線網路建設等硬體設施建設，完成學校教學資源庫平台、網路教學平台、研究性學習平台、學生選課平台、網路列印平台、網路儲存平台的開發，公升級優化學生成績管理平台；構建學校使用者管理、資料管理、資訊管理、資訊服務、辦公自動化五大數字應用系統框架。
三、課題研究
《數位化校園與學校管理現代的研究》（省電教專項課題）
2023年教科室工作計畫
新冶路小學2012年教科室工作計畫 一 指導思想 確立教育科研為 發展教師 發展學生 發展學校 服務的工作方向，圍繞以 教育科研為突破口，以課題研究為載體，走豐富質量內涵之路，致力全面提公升學校品味 這一總體思路，根據區教育局精神，按照學校工作計畫要求，樹立 科研引路，教學創新 理念，不斷豐富 科研...
2023年教科室工作計畫
在上學年的基礎上，繼續抓好教學常規管理的落實，重點抓好 備課 上課 作業布置與批改 質量測評 等四個環節。特別要開展對於 三維目標 設計實施的研討，使課堂教學新理念的實施有切實保障。要求具體的備課做到 腦中有綱 標準 胸中有本 教材 目中有人 學生 心中有數 差異 手中有法 方法 4 完善校本教研，...
2023年教科室工作計畫
教科室對全校各科教學承擔輔助督促以及指導責任，以保證我校各門功課的教學實施得更好，更有實效，教育質量更高。1 指導輔助青年教師課堂教學 為確保課堂教學的順利進行，教科室各教研員將深入課堂聽課，了解授課教師在課堂上的授課情況 並對那些缺乏教學經驗的或把握不好課堂教學的新教師予以輔助和指導，各科教研員聽...