班級：教育學院2010級1班姓名：羅新民專業：教育學
時間：2023年11月4日星期日
地點：西華師範大學賓館
從踏進大學的第一天開始，我就為自己定好了目標—當一名優秀的人名教師。我想可能是受到我周圍太多親人當教師的影響，我非常熱愛教師這個職業，因此我毫不猶豫的為自己定下這個目標。對於教師這個職業我對自己仍然抱有很多的不肯定因素，尤其是對自己的能力。
在大一和大二的兩次暑假中我都有在自己家裡對小學生進行輔導，在輔導他們的過程中我發現了很多自己暫時無法解決的問題，正好今天我很榮幸的得到了這麼一次寶貴的機會。
今天我所請教的是達州市通川縣西罡學校的余宗軒校長和達州市通川區北外中心校的張正錄老師。由於時間有限我只向他們請教了幾個我自己遇到過的問題：第一，現在的學生思想前衛我們該怎樣面對。
第二，語文教學中的一些問題。第三如何導課。
對於這些問題，兩位老師給我講授了他們的豐富的教學經驗，讓我受益匪淺，因為我們作為教育學專業的學生對於以後要從教的年級不確定，所以兩位老師不僅僅是對於這幾個問題的解答，而更多的是我將來作為一名教師尤其是一名剛上任的教師應該做到的。
在跟他們的交流中我有這麼幾點體會或者說是感悟：
第一，理論知識與教學實踐相結合時尤為重要的。對於這一點也是我在進行輔導時所體會到的，儘管我們在大學課堂上學了那麼多的關於教育的專業理論知識，但它們最終需要我們將其轉化為實際操作能力，作為一名教育學專業的大三本科生我們非常缺乏的是實際的操作能力，沒有這種能力我們以後就幾乎無法上好一堂課，所以我們得有意識有目的的鍛鍊自己的實踐能力，想方設法的增強自身的技能水平，豐富自己的實戰經驗。
第二，作為一名未來教師我們必須增強自身素質，努力提高自身素養，讓自己變得更加有內涵。無論是自己的專業知識還是實際技能以及社會知識都需要我們不斷加強學習和積累。作為一名教師也需要有自己最擅長最閃光的一項，這才有利於更好地發揮自己的作用，也才有利於自己在教育行業立足。
我們不僅僅要把教學當做是職業更要把教育當做自己的事業，這樣才會為之做出努力和貢獻，才會在教育教學中有所成就。作為一名教師我們將會面對的是思想越來越前衛想法越來越新穎奇特的學生，我們需要做的是首先讓自己跟上時代的步伐，走在學生前面，對學生所提出的各種看法我們要加以正確的引導，比如在語文中學生會表達出很多網路語言，對於那些有創意的我們應該激發和鼓勵並加以正確引導，不能扼殺他們的創新性思維，而對於那些與語文學習相違背的糟粕我們應毫不猶豫的杜絕，而不是放任自流，這是我從兩位老師那兒得到的答案。在教學過程中我們要讓自己變得更加強大從而讓學生、家長、學校信任自己，尤其是學生，讓學生發自內心的對自己產生一種敬佩和喜愛是有助於學生的學習的。
在教學過程中我們必須不斷的學會管理課堂，比如課堂的紀律問題，一堂課的良好秩序無疑是這堂課取得良好的效果的前提和必然條件。總之，作為一名教師首先要讓自己有足夠的素養，這樣也才有資本去教育自己的學生。
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