一、 活動目標要求：
體會教師為學生的成長付出的辛勤勞動，理解和尊重老師，學會體諒和關心老師，在師生交往中要有一種民主、平等的意識。
二、 活動準備：
1、小調查：有關教師節的一些資料
2、錄音磁帶《走過老師的窗前》
3、準備乙個「心語信箱」，每人準備信紙、信封乙份
4、教室環境布置：講台上放一束花，黑板上寫上「我送老師一朵花」
5、課前小品布置：把文中的三個小故事分別用小品的形式演一演
三、 本課活動設計：
第二課時
活動（一）——歌兒溫馨：童聲唱老師
1、 **歌曲《走過老師的窗前》
生一起唱。
2、 同學們，每當聽到這首歌，你的心中會有怎樣的感受呢？
3、 小結：是啊，老師是我們的良師，更是我們的益友。當我們有錯誤時，老師會耐心地給我們幫助。可是，老師有時也會出錯，也會急躁，作為朋友，我們該怎麼辦呢？
【點評：由一首學生熟悉的歌曲引入活動，馬上可以激起學生的共鳴，易於激發學生的情感，積極主動地投入到下面的活動中。】
活動（二）——七嘴八舌：童眼看老師
1、 小品表演第
一、二、三幅圖。
2、 小組合作討論，發表自己的看法。可以選一件事進行討論，也可以全部進行討論。
3、 小組選代表進行發言交流。
【點評：安排小組進行交流，能滿足每一位學生表達的願望，推選代表上台交流，使學生的觀點在交流中得到補充。】
4、 換位體驗：
如果你是老師，你會怎麼想？你會怎麼做？
【點評：體驗是最好的活動，因為只有體驗才有真情實感。學生從教師的角度出發，可以更好地體諒和關心老師，體會老師的辛勤。】
活動（三）——暢所欲言：老師，我想對你說
1、 師生互動。
遊戲：生猜猜老師的愛好、習慣等。如：最喜歡哪本書，喜歡什麼食物等。
師換猜。生選幾位代表。
【點評：這乙個環節旨在使師生在互動遊戲中加深彼此的了解，使學生了解老師，也為下面的請老師了解自己作鋪墊。】
2、 剛才同學們對老師有了一定的了解，老師也非常想了解你們啊！你有什麼好辦法讓老師更了解你呢？
3、 交流，其中乙個辦法是通訊。
4、 每位學生拿出自己的信紙，把自己想對老師說的心裡話寫出來，然後可投入「心語信箱」。（提示：把你最希望老師了解你什麼？）
【點評：創設乙個信箱，不僅僅是為了這一節課的效果，更是以後師生心與心交流的園地。】
活動（四）——金點子：老師，您好！
1、 交流：你對教師這一職業、教師節的由來等有哪些了解呢？
2、 金點子：用我們自己的方式來表達對老師的敬意！
3、 小組合作，開動腦筋，做出最有創意的禮物。
4、 禮物可以當堂送，也可以課後送。
讓我做一朵花
請不要讓我在春天開放 因為春天的花開的太過張揚 我怕自己的光芒被奼紫嫣紅覆蓋 請不要讓我在春天開放 因為春天的花開的太過絢爛 我怕自己被埋沒在搖曳的花海 請不要讓我在春天開放 因為春天的花開的太過匆忙 我怕自己無法綻放最美麗的瞬間 請不要讓我在春天開放 因為我開不出最鮮豔的顏色 也不甘心做別人的綠葉...
鄭浩然 《我,一朵花》
我，一朵花 日照市莒縣第六實驗小學六年級四班鄭浩然 春末夏初，在乙個寂靜的夜晚，夜色中，我被我的母親 一枝花苗，悄無聲息地帶到了這個世界。你是誰？我，一支花芽。我知道，我現在只是一枝花芽，但我相信，我會成為一朵怒放的小花。時間匆匆流逝，轉眼間，我已經蛻變成乙個含苞欲放的花苞。我經歷風雨，也見過彩虹 ...
一朵花的表情
高中美術欣賞課教案 課題 一朵花的表情 植物題材美術作品欣賞 教學時間 1課時 教學目標 介紹不同時代，不同國家的畫家以植物為題材的作品的不同目的，手法和藝術特徵，讓學生理解畫家借物寄情的表現方式，激發學生對美術作品欣賞的熱情，培養學生的創造性審美能力及主動創新的意識。教學重點 幫助學生理解畫家通過...