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為了充分調動和發揮我校骨幹老師的積極性和創造性，激勵骨幹教師專業不斷發展，以帶動整個教師隊伍的迅速成長，促進學校教育教學質量不斷提高，特制定本制度。
一、端正教學思想
師德高尚，為人師表；模範履行教師職責，認真學習新的教育教學理論，轉變教學觀念，貫徹黨的教育方針，增強依法施教的意識。
二、明確工作職責
1、在學校培訓小組的領導下，積極承擔安排的教學任務，在組內集體備課中起主導和帶頭作用，教學成績處於領先地位。
2、發揮骨幹作用，在學科教學中起引領作用，積極承擔示範課、引路課、觀摩課，每學期上1～2節示範課。
3、積極承擔培養青年教師的任務，與青年教師結對子，向青年教師傳授教學經驗，帶領青年教師迅速成長。每學期帶1～2個徒弟。
4、擔任教研組長、備課組長、擔任班主任，抓好學科組的教學研究，在課內外對學生進行思想品德教育，從各方面輔導學生。
5、服從組織安排，主動承擔班、團、隊或其它教育工作。
三、加強理論學習，提高自身的業務能力
1、積極借鑑國內外先進的教育教學經驗，更新教育觀念，掌握先進的教育理論和方法，積極參加培訓和繼續教育，掌握現代化教育手段。
2、結合本校實際，深入進行教學研究，基本功紮實，一專多能，勝任教學工作。
3、主動承擔（或參與）教育教學科研課題，撰寫並發表**、經驗總結或科研報告
四、學校各種機會對骨幹教師進行培訓
1、每學期組織骨幹教師外出學習。
2、每學期組織一次骨幹教師專題培訓。
3、邀請省內外有關專家教授來校作專題報告，一年1-2次。
中學教師考勤管理制度
教職工考勤工作制度 為了確保學校正常的教學秩序，優質高效的完成教育教學任務，進一步轉變工作作風，提高工作效率，從而調動全體教師的工作積極性，提高我校教育教學質量，做到依法治校 依規管校，結合我校實際情況，制定本制度 一 簽到 1 簽到處設在考核處，全程跟蹤考勤工作。2 全體教職工均在預備鈴聲響前簽到...
中學教師培訓制度
為了不斷加強我校教師培訓工作，提高教師教育教學教學能力，提高培訓工作有效果，收集 積累教育教學教研經驗資料，使我校教師培養 教師培訓工作走上制度化 規範化 科學化途徑，特制定本制度。一 培訓目標 1 每個教師必須不斷更新教育觀念，更新自己的知識結構和能力結構。2 進一步提高每個教師的職業道德素養。3...
木梓中學教師管理制度 1
8 不准傳播有害學生身心健康的思想，更不得有違背黨和國家方針政策的言行。9 不准犯錯教或誤導等知識性錯誤。10 不准只管教書不管紀律。三 違紀處理辦法 1 違反 十不准 之第1 2 3 4 5 10款，每查實一次，扣當月津貼20元，一學期上三次的取消當年評先選優資格。2 違反 十不准 之第6 8款，...