大學生創新**即大學生科學研究，它起源於美國麻省理工學院提出的「本科研究機會計畫」 。近幾年越來越多的高校實施了大學生科學研究專案訓練計畫，並且已經成為一種趨勢。目前，實施大學生科學研究已經成為國內外高校普遍認同的一種創新型人才培養的方式¨。
培養創新意識，提高研究能力
創新**支援本科生參與國際國內各類科技學術競賽。重點資助學術思想新穎、目標明確、具有創新性和探索性、研究方案及技術路線可行、實施條件可靠的專案。
**專案申請的組隊形式呈多樣化。申請者可以為個人，也可以為專案小組。學校鼓勵不同學院的學生組隊進行合作。
使學生所學專長更加容易交叉融合，團隊的每個人都能受益。此外，學校科技類學生社團中的優秀研究專案，也可以申報**支援。
經費管理統一
據了解，為了培養本科生的科學素養，學校設立的實踐**從專案申請流程開始就按照國家「863項」目申請程式進行規範，包括立項申請、專家評審、批准立項、中期檢查、結題驗收。這樣規定是為了讓學生及早熟悉這一過程，對將來進行科研很有幫助。啟動此項**後，學校將在每年6月和12月集中評審兩次。
實踐**資助的物件必須符合以下條件：學習態度端正、思維敏捷、綜合素質高、動手能力強、創新意識突出，有意願參加各種科技競賽活動者優先考慮。實踐**專案的研究週期一般為一年，沒有完成專案的申請人不得再次申請。
如果學生出現多門課程不及格現象，指導老師將勸其退出專案。
對於經費管理，教務處設立了獨立的報銷賬戶，並對其進行嚴格的管理，杜絕資金不當使用和外流。對於**扶植出的優秀科技成果，學校將向國內國際相關科技學術競賽推薦。
自動化與電子資訊學院作為某學院的二級學院，自學院2023年啟動大學生創新**專案以來，通過借鑑國內外高校對大學生科學研究相關文獻的調研分析和經驗借鑑，不斷完善執行機制和保障平台，提高廣大學生參與大學生創新**的積極性。五年來，共有132個大學生創新**專案獲得資助，約600餘人參加大學生創新**專案訓練，通過這些訓練，學生在參與全國大學生電子設計競賽、「挑戰盃」大學生科技作品競賽、資料建模競賽等各種國家、省級學生科學研究和專業技能競賽中獲得獎勵。這種以學生為中心的實踐創新訓練模式充分發揮了學生的主體作用，培養了學生的科學思維、創新意識、實踐能力和團隊精神，提公升了學生運用所學知識解決問題的綜合能
力。課題的遴選
1．確立大學生創新**課題題目，以學生根據自己興趣愛好和專業特長出題、教師根據研究方向和研究課題出題、學院根據學院專業設定和學科方向出題三者出題方式相結合的方法進行。2．導師的確定導師主要從兩個方面確定：乙個方面是出題與學生對接成功的教師。
由此產生的導師在研究方向上和學生不謀而合，既符合學生的興趣愛好和專業特長，也符合老師的研究方向和研究課題，可以很大程度上保證專案的有效實施；另一方面是在學院學生科技創新活動指導導師庫中選擇產生，學院根據教師的科研實績和研究方向，組建形成了乙個學生科技創新活動導師庫，學院在確立導師時，根據確定的大學生創新**題目方向，選擇性地確定導師。3．學生的選擇參加在課題產生和導師確定的基礎上，面向全院學生發布大學生創新**課題名稱和指導教師情況，學生根據自己的興趣愛好和專業特長選擇參加課題。在選擇參加的過程中，對出題並被選中課題的學生進行優先選擇，確保課題研究學生的參與積極性。
最後，學院根據學生的學業情況進行審查，確定參與學生。4．撰寫申報材料，上報課題在確定課題題目、導師和參與學生的基礎上，組織學生在導師的指導下，撰寫大學生創新**申報材料，組織開展學生對課題研究的意義、研究現狀、研究目標、研究內容、研究方法進行討論，確定研究方案和過程進度、經費預算和人員分工，並形成形式合格、內容合理的大學生創新**專案申報書，上報學校審核批准。經學校審批的大學生創新**專案，在經費和實驗條件上得到了保障，學生即可在導師的指導下開展研究工作。
大學生創新**課題題目的確立，應盡量選擇獨立性較強的課題題目。以學生為主體，導師為主導，引導學生確立創新**研究課題。但是這對於對丫就領域不是了解的大學生而言，可以在到時的領導下確定選題，有興趣和特長出發，充分的展示自我，
專案評審與立項
專案評審由學校組織專家進行立項審查。辦法制定了立項原則，即：1.
可行性原則：應從本科生的實際出發進行選題，充分考慮本科階段的知識結構、基礎理論和專業知識以及知識的綜合應用。專案選題應充分考慮利用校、院兩級實驗室的教學科研資源、教師已有的科研條件以及學院其他教學資源，在一定時間、經費允許範圍內能夠完成。
2.創新性原則：以各學科的研究熱點，國內外的新技術、新材料、新工藝、新方法和社會熱點等內容作為選題主要方向，讓學生了解學科發展的前沿，開拓學生的視野，培養學生的創新意識和良好的科學素養。
3.實用性原則：幫助學生以適應市場經濟為背景，引導學生帶著社會的需求資訊，主動提出問題、獲取知識、參加實踐，充分調動學生學習主動性，培養學生實踐能力。
專案經專家組審查報學校批准後立項。專案一經立項，學校立即對專案建立專項賬戶，對參加專案研究的學生提供經費資助。辦法規定專案從專案申請到提交結題材料的期限，按專案的工作量和難度一般分為兩種。
第一種，專案實施時間為每年的10月至第二年的6月；第二種，專案實施時間為每年的10月至第二年的9月。凡按時結題並提交結題材料的專案，參加專案工作的學生每人可獲得1或2個學分；凡專案實施時間為第一種者，為1個學分，實施時間為第二種者，為2個學分；中途退出的學生不能獲得學分。
(三)課題的驗收
大學生創新**課題研究工作完成後，課題組根據自己開展工作的情況，撰寫工作總結和研究報告。對創新性的工作，提交**發表校稿，對於實驗製作性工作，提交課題樣品，並正式提交結題申請。學院在接收到課題組的結題申請後，對結題材料進行審查，審查合格的課題組將進入結題答辯環節。
在答辯會上，課題組成員代表課題組對開展工作的情況、取得的成果、獲得的經驗和知識進行總
結，回答答辯委員會提出的問題，進行結題答辯驗收，並根據課題的研究成果情況，擬推薦課題組參加電子設計競賽、「挑戰盃」科技作品競賽等各級各類學科競賽。
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科學，2006(2)：55—57．
創新基金合同
本合同簽訂後，雙方均應履行合同規定的全部條款，否則，違約方應賠償給守約方因此而造成的一切損失。1 合同簽訂生效後，如乙方無正當理由，擅自中止對甲方的服務，則應賠償由此造成的損失 如甲方單方面停止履行合同，並自行進行申報，視同本合同仍然生效，仍須按上述支付費用條款支付乙方的諮詢顧問費。2 成功申請到 ...
創新基金申報要求
2012年大連市科技型中小企業技術 一 支援物件 一 支援的專案需符合以下條件 1 符合國家產業 技術政策，技術含量高，創新性較強，智財權清晰，技術處於國內領先水平 2 自主研發專案，具有自主智財權 3 必須是以生產 銷售 技術服務和盈利為目的，產品或服務有明確的市場需求和較強的市場競爭力，可以產生...
創新基金申請方法
企業基礎資質的完善是企業綜合實力和技術先進水平的集中體現，是企業申報成功的有力保障，相關資質證書缺少無法過專家評審關，更談不上獲得資助了。3 做好 資金申請報告 和可行性研究報告等材料的編制報告 專案選擇固然重要，但資金申請報告和可行性報告等材料的編寫也是專案申報能否成功的重要環節。申請人必須嚴格按...