天河區教育局教研室周衛華
考試在即，各位教師一定已經做好複習指導的工作了。本次考試定位在水平測試上。偏題、怪題、拔高題不會出現。下面分幾個版塊給教師們提供一些複習線索，希望能給教師們一點幫助。
一、聽力考察：
考察依據：
新課標：聽人說話能把握主要內容，並能簡要轉述。
考察目的：考察學生速記的能力及其捕捉資訊的能力。
複習要點：
1. 讓學生認真聽教師的講話，並能迅速記下教師所說的話。
2．讓學生在交談之中，聽懂對方說的內容，做到把別人的話轉述出來。
3．教師們可以根據新課標要求，編寫一些聽力材料給學生練習。比如設計一些練習，讓學生抓住重點記錄下來，並能用第三者的口氣轉述出來；或讓學生填寫某些相關的詞語或句子等。
考試形式通過模擬卷的聽力練習讓學生熟悉。
二、朗誦考察：
考察依據：
新課標：1．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2．初步學會默讀。
能對課文中不理解的地方提出疑問。3．誦讀優秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，領悟內容。背誦優秀詩文50篇（段）。
考察目的：考察學生朗誦能力。
考察形式與內容：
1．放在考試前進行考察，分數計算在期末成績中（5分）。
2．主要考察誦讀或背誦70首古詩中的任意1首。
複習要點：1. 朗誦課內外優秀名篇名作。2. 著重誦讀規定的課外70首古詩詞。
說明：教師自行安排內容進行測評。允許讓學生反覆測試。目的不是為了扣分，而是為了讓學生們積累語言。
三、基礎知識考察：
考察依據：
1．新課標：（1）對學習漢字有濃厚的興趣，養成主動識字的習慣。（2）累計認識常用漢字2500個，其中2000個左右會寫。
（3）會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。（4）能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規範、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。
（5）能聯絡上下文，理解詞語的意思，體會課文中關鍵詞在表達情意方面的作用。
2．教材：從課本後面的練習不難發現一些和基礎知識有關的題形。歸納如下：
（1）抓住重點詞語品句子；注意帶點的詞語，理解詞義，體會這樣表達的好處。
（2）抓特點，用上生動的詞語和比喻。把打比方的句子摘抄下來，體會這樣寫好在**。
（3）用自己提出問題、自己解決問題的方法，理解課文內容，體會作者的思想感情。（質疑問難）
（4）給小標題練習複述課文（p81）。填寫小標題（p94）。體會作者寫作順序。（p100）
（5）把你印象深刻詞句抄寫下來。
（6）背誦古詩詞、背誦課文。默寫古詩。先解釋加點的詞，再解釋詩句的意思。想象詩成畫，把詩編成故事。
（7）寫了幾個方面的特點？用什麼方法寫說明文。
（8）怎樣把小麻雀、貓、小紅軍描寫具體。
（9）抓住常見事物特點，體會做人的道理。
（10）積累運用部分與古詩背誦出來。
（11）聯絡上下文理解詞義。
3．複習冊：基礎知識的題型可以選做。
考察目的：考察該年段學生最基礎的語文知識掌握情況。
考察形式及內容：題型與平時單元練習題差不多。不出偏題、怪題。
最基本的生字新詞、書上出現過的好詞佳句，學生應該記住。會辨析各種字、詞、句。多音詞、造句、詞語解釋、改錯等等。
尤其重點掌握概括文章主要內容及比喻句的運用。
四、綜合性學習
考察依據：
新課標：（1）能提出學習和生活中的問題，有目的地蒐集資料，共同討論。（2）結合語文學習，觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。
（3）能在教師的指導下組織有趣味的語文活動，在活動中學習語文，學會合作。（4）在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。
考察目的：考察學生的語文知識運用能力。
考察內容：運用語文知識解決問題。
複習要點：（1）多讀書。（2）根據情形，讓學生觀察自然，觀察社會。模擬卷有練習。
五、閱讀：
考察依據：
新課標：（1）能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。（2）能複述敘事性作品大意，初步感受作品中生動的形象和優美的語言，關心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。
（3）在理解語句的過程中，體會句號和逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。（4）積累課文中的優美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀中生活中獲得的語言材料。（5）養成讀書看報的習慣，收藏並與同學交流圖書資料。
課外閱讀總量不少於40萬字。（6）學習略讀，粗知文章大意。
考察目的：考察學生的閱讀能力。
考試範圍：提供一或兩篇閱讀材料，讓學生獨立閱讀、答題。形式同單元卷一樣。
複習要點：
1．看懂文章主要內容，品味其中重點句子，得出自己的觀點，有自己的體會。
2．有選擇地練習做閱讀題型。做到審題清楚，答題完整，表述有道理。
3．養成「質疑問難」的習慣。提出有思考價值的問題。盡量用「聯絡上下文」的方式來解決問題。
4．訓練概括能力。
5．訓練思維能力、邏輯推理能力。
說明：1．教師提供閱讀材料讓學生練習。2．複習冊、模擬卷都有該項內容，請教師們酌情選用。3．學生會運用「讀寫例話」介紹的方法閱讀文章。
該冊「讀寫例話」的內容：
六、習作。
考察依據：
新課標：1．留心周圍事物，樂於書面表達，增強習作的自信心。2．能不拘形式地寫下見聞、感受和想像，注意表現自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內容。
3．願意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。4．能用簡短的書信便條進行書面交際。5．嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。
6. 根據表達需要，使用冒號、引號。7．學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。
8．課內習作每學年16次左右。
考察目的：考察學生審題能力、遷移能力及其書面表達能力。
考察內容及其形式：
鑑於該冊書中有兩個單元介紹了關於動物、植物的描寫內容，故此，本次考察的側重點擊擇以下二個方面進行：
（1） 狀物（寓理或寄情）；（2）科幻故事；
*本冊四年級作文訓練及△題目的展示（只顯示關鍵詞）：
七、課外閱讀。
課外閱讀是語文學習的很好地補充和延伸。本學期同以往一樣，教師、家長共同參與督促孩子課外閱讀行動。該分值10分，記錄到期末考試中去。
請教師、家長真正監督孩子廣泛閱讀，給予公正評價。
最後強調幾點：
1．複習階段，不要進行盲目的題海戰術。讓學生多點時間讀名著、原著。即使做題，也請選擇有思維價值的題目讓學生練習。
2．請關注△的題目和積累·運用的內容。
3．考試不出偏題、怪題。題目盡量做到符合新課標要求，考慮到全區所有學校的差異程度，題目的難度不會太大。可能基礎方面比較容易，但是閱讀與作文比較難。
本學期期末卷分數分布情況如下（初步設想）：
2005-6-10起草
2005-6-16最後修改
四年級語文期末複習試卷 2
種子 能茁壯成長 3 有一點時間 這位青年 會來到金魚缸邊看魚 六 把下面的句子補充完整 並在下面的橫線上寫一句有關感悟生命的名人名言 別忘了寫上作者的姓名哦！3分 1春來江水綠如藍 2 幾行紅葉樹 3金石為開 4桃花流水鱖魚肥 1分 七 這個學期共有四首古詩要示默寫 在這四首古詩中 你最喜歡哪一首...
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四年級複習
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