幼兒教育與小學教育在教學內容、形式、方法等方面有很大的不同之處，長期以來由於忽視了他們之間的不同和聯絡，造成了幼兒園和小學低年級在教育教學的內容、要求、形式、方法方面缺少過渡，很大程度上都出現脫節的現象，使幼兒產生較大的壓力，因此，建立相互間的聯絡，增進相互間的了解，加強相互間的合作，就顯得十分的必要。
一、家長要加強兒童的早期培養
1、培養孩子良好的學習習慣。教育孩子做什麼事都要一心一意，培養孩子認真聽講，愛提問題的習慣，將學到的知識能主動運用到生活實際中去。
2、培養孩子對學校產生興趣。家長可以經常帶孩子到小學熟悉校園的環境、條件，了解小學生是怎樣具體上課和在學校活動的。
3、生活中注意培養孩子的注意力。可以有意識的讓孩子集中精力做一件事，開始要求的時間不要太長，以幾分鐘為宜，逐步延長，直到可以認真完成20分鐘內的事情，如：聽故事、拼圖、繪畫、寫字等。
4、讓孩子學會承受挫折，學會和小朋友團結。在幼兒園因為沒有什麼任務，老師更多的事對小朋友的鼓勵，上學以後由於學習壓力加重，難免受到老師的批評，如果缺乏承受挫折的能力，容易產生牴觸的心理，不利於孩子的學業的完成和健康成長。
5、培養孩子參加體育活動的興趣。孩子健康的體魄，是今後學習的保證，很多孩子平時只是散散步，很少參加體育活動，家長可以帶孩子參加孩子年齡所能承受的體育活動，增強孩子的耐力。如：
跳繩、跑步、游泳、球類運動等。
二、幼兒園要注重兒童良好習慣的養成和能力培養
1、可以結合遊戲活動有意識地延長活動時間，向小學一節課時間過渡，使孩子盡早適應小學的作息時間，讓他感覺到小學和幼兒園沒有太大的區別。
2、在幼兒的一日活動中多組織進行同伴間交流，學會傾聽同伴的見聞，使聽說能力得到訓練。教師可以開始選擇兒童感興趣的話題組織交流，鼓勵參與的積極性。
3、注重幼兒自理能力和交往能力的培養。可以通過大小班之間的合作完成，如：大孩子幫小孩子穿衣服、系扣子、整理用品、共同繪畫等，活動中小孩子的自理能力得到提高，大孩子照顧小的自身有一種成功感，彼此都願意進行交往。
如何做好幼兒園幼小銜接工作
當前，我國幼兒教育尚未被納入義務教育階段，正規的基礎教育是從小學一年級開始。幼兒園教育與小學教育是對幼兒進行啟蒙教育的兩個相鄰但又存在較大差異的學段。幼小銜接的順利進行不僅對幼兒盡快地適應小學生活有著重要的作用，而且會影響著他們一生受教育的過程。那麼應如何做好幼兒園幼小銜接工作呢?1.遵循幼兒的身心...
光幼兒園幼小銜接方案
光幼兒園幼小銜接方案2013 2014學年度第二學期為了解決幼兒園與小學的銜接問題，讓孩子從幼兒園順利過渡到小學，結合本園的實際，制定閻村鎮中心幼兒園幼小銜接實施方案指導思想以 指南 精神為指導，堅持面向全體幼兒，促進幼兒體 智 德 美的全面發展。針對幼兒身心發展特點，從幼兒園的實際出發，積極創造條...
克服幼兒園小學化傾向,做好幼小銜接工作
作者 張龍 現代教育實踐與研究 2012年第07期 曾經十幾名大班幼兒家長聯名強烈要求大班教漢語拼音 書寫漢字 計算等知識。幼兒園大班教師進行公升班統計，結果有大部分的家長準備讓孩子上學前班，原因是 想讓孩子提前學些知識。造成以上現象的原因，除學前班辦學的問題外，更主要的是家長對幼兒的年齡特點和學習...