6、ppt出示第乙個問題和解釋。通過這個解釋你知道了什麼？（因地球的吸引萬物受到重力且方向是垂直向下的）（同時板書）
7、再次出示蘋果，它一定也受到重力，那它落向地面，可見蘋果下落的方向與地面是垂直的，可是我們的地球並不只是乙個像我們教室一樣的乙個平面，是什麼樣的呢？出示地球儀
8、假如在地球上不同的地方都都有蘋果樹，那麼這些蘋果會落向**呢？
9、學生分組討論，畫在記錄紙上。
10、我們來放鬆一下，同桌來一次跳高比賽，十次不行來二十次，也可以自由找對手。
11、說說賽後的感受，為什麼感覺累呢？（你能用剛才我們所學的知識試著解釋一下嗎？）
12、當我們失去重力之後，再來跳高比賽會怎樣呢？
13、現代科學技術已經能幫我們實現這個夢想了，一起看看失去重力後的情景。
三、初步認識離心力
1、現在同學們知道蘋果為什麼會落地了嗎？當牛頓提出「蘋果為什麼會落地」後，他並沒有停下思考？他還提出了乙個什麼問題呢？ppt出示問題。
2、同學們想不想來解釋一下，我們先來做乙個牛頓小時候玩過的遊戲，一定會對你有所啟發。
3、講遊戲規則，學生遊戲。
4、交流，解釋。
5、解釋不清，提示到中學還要學。
6、正是由於牛頓對這個問題作出了正確的解釋，才有了我們現在的航天技術。
7、看神七上天的**（適當解說）。
四、課堂總結
通過今天一節課學習我們不僅知道了重力及重力的方向，我們還一起認識了牛頓，他告訴我們，看到一些我們認為非常的現象，我們要細緻的觀察，多問幾個為什麼，然後進行大膽的猜想，進行深入的研究，不久的將來，你也會成為科學巨匠！
板書：蘋果（重力）垂直
向下地面（吸引）
《蘋果為什麼會落地》教學設計
教學內容 蘇教版四年級下冊小學科學第四單元第3課。教學目標 1 能夠通過實驗感受物體重力的存在和方向。2 知道重力是如何產生的。3 了解牛頓的貢獻。4 利用器物模擬月球圍繞地球轉的現象。認識離心力。教學重點 認識到地球上的物體垂直向下的重力來自於地球的引力。教學難點 1 用塑料水杯裝水做模擬萬有引力...
《蘋果為什麼落地》教學設計
生動手做實驗 各小組匯報 結果。師 同學們所做的這些實驗都和蘋果落地的現象類似。下面我們一起來交流蘋果落地的原因。出示課件 在地球上或地球附近，任何物體都會受到地球引力的作用。由於地球的引力而使物體受到的力叫做重力，重力的方向是垂直向下的。指名讀，齊讀。並板書 作解釋，這些物體都會落回地面，說明這些...
科學說課稿蘋果為什麼落地
三 說教學過程 對於本課的教學，我主要安排三個環節組織教學。環節一 故事匯入,激發 興趣。學生以前對牛頓看到蘋果落地從而發現地球引力的問題有一定的了解，所以為了激發學生的學習興趣，我在學生閱讀書上故事之前提出來閱讀要求 牛頓看到蘋果落地，想到了兩個問題，你知道他想到了什麼麼？這樣在學生已經了解了故事...