惠安堡中學2014——2015學年度第二學期
教務工作計畫
一、指導思想
本學期教學教研工作以學校工作計畫為指導，繼續堅持「以服務求信譽，以教革求發展，以質量求生存，以特色創品牌」的指導思想，深入貫徹「教育就是服務」的理念，以「關注學困生」、關注「課堂教學改革」，提高課堂教學質量為工作中心，總結上年度的成績及存在問題的基礎上，強化教學改革和管理功能，完善優化考核工作，突出各項計畫的可操作性，進一步提高教學管理，是我校教學質量穩中有公升。
二、工作目標：
1．進一步加強教師的事業心和責任心，鼓勵教師努力工作，用平常心態看待自己的事業，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。積極配合教研室完成好各種形式的培訓，提高教師的素質。
2．抓好教學常規檢查、指導年輕教師，以老帶新，以新促老，向管理要質量，向管理要效益，增強師生的質量意識和責任就意識。
3．積極推進教學改革，加強教學研究和教學反思，增強教科研意識。
4、以教研教改為重點，抓好教研組建設。
5．全面推進「先學後教」的課堂教學模式，教學內容要簡潔、恰當、充實、突出重難點；教學方法簡便；有度、體現科學性和適應性；教學語言簡練、準確、清晰、生動；練習要簡要、典型、靈活、有代表性。最後讓學生知道學的了什麼，學的什麼程度，學到好不好，會不會，真正體現先學後教的靈魂，使課堂教學真正成為學生收穫的陣地。
6. 質量目標：各年級均要確保順利完成教學任務，確保教學質量穩中促公升。
7、按上級指示認真做好教育均衡的各項工作，迎接各級領導的檢查和上級的驗收。
三、工作措施：
（一）教學常規工作
1、規範教學行為。嚴格按照《惠中教學常規管理》，按制度對教案、聽課筆記、學生作業等不定期檢查量化評比，規範教學行為。在開展教學工作之前，圍繞「以人為本」的管理機制建立健全各項有關的教學管理制度，使教學工作的各個環節都能夠做到有章可循，使管理工作走上制度化、規範化的道路。
使教師教學工作的考核趨於公平，公正。減少和消除教師之間的矛盾，激發和調動教師的工作積極性，規範課堂教學行為，提高課堂教學質量，力爭形成乙個「讓學生滿意，家長放心，教師舒心」的教學環境。使教學工作的每乙個環節都能夠做到檢查有記錄，考核有結果，發現的問題能夠及時的得到反饋及時得到改正，不斷的促進教師改進自己的教學工作，提高教學質量。
2、全面推進「先學後教」的教學模式，從教師「一言堂」逐步向「少講多練」模式轉變，逐步提高學生的自學能力和合作學習信心，實現自主學習目標。
3、開展各年級學生各門功課的競賽活動，從而調動學生學習積極性。
4、繼續加強學生的學籍管理,降低輟學率,監督並督促檔案員完善普九檔案，並做好其考核工作。
5、有效提高教學質量。加強班風、學風和教風的管理，制定培優輔差計畫且加大落實。
6．課程管理，嚴格執行新課程計畫，開全課程、上足課時。繼續嚴格執行「減負」的有關規定，嚴格控制作業量，做好教材、教輔資料等的徵訂工作。
7、充分發揮電教裝置、實驗室、圖書室的作用
通過發揮電教裝置、實驗室、圖書室的作用增強課堂教學的效果提高課堂教學的效率及學生的學習興趣，培養學生的動手能力和實際操作能力，本學期要求學生實驗開設率必須達到85%，演示實驗必須達到100%，通過開放圖書室讓學生能夠博覽群書，開闊視野。
8、充分發揮「一幫一」「結對子」活動，使骨幹教師引領和帶動青年教師快速成長。
9、加強領導包片、跟蹤、督查各教研組進行教改，達到教研組相互有一種比、學、賽的教學氛圍，學校要定期以教研組為單位進行賽課，給集體和個人頒發榮譽和獎品，組織骨幹教師上示範課、年輕教師上匯報課、其他教師上研討課，在校內形成互聽互評、切磋共進的良好氛圍。
10、提倡帶同科頭教師共同備寫導學案進行執教。展示一種導學案，有不同的老師來教學。以此嘗試提高我校教學質量。
（二）狠抓常規落實，構建良好的教學秩序。
以「常規考核」為依據，嚴格教師「六認真」管理（備課、上課、批改、輔導、考試、教研），繼續按新課程標準要求，認真學習備課《標準》和教材，更新教學方法，著力培養學生的動手能力和創新能力。繼續推行校領導隨堂聽課的措施，加強對課堂教學的檢查督促。
（1）組織全體教師繼續學習與新課程改革的相關理論，使大家能真正理解課改精神，接受新課程的理念，進一步解讀新課標，用好新教材；
（2）抓好典型引路，發揮骨幹教師的示範作用和老教師的經驗教學；
（3）對全體教師的課堂教學進行全面聽課評估，評課原則以鼓勵為主，進行細心的指導，從而促進教師教學能力的提高。
（三） 抓好教師繼續教育工作不斷適應教學工作的需要
在繼續教育工作已成為終身教育的今天，要把教師繼續教育工作與教學工作的開展結合起來。為此，一要鼓勵教師積極參加學歷培訓，不斷提高自己的學歷層次。二要配合人事勞動保障局和中小學繼續教育中心做好教師的全員崗位培訓工作，使教師的培訓合格率達到100%。
（四） 抓教研促教學確保教學工作的順利開展
教育科研是教學中的第一生產力，教科研工作的開展情況直接關係著教學工作的質量，為此，在本學期的教學中要充分發揮教研組的功能。抓住我校承擔「 農村教研基地」的行動研究課題的契機，針對教學中所存在的普遍性的問題與突出問題進行研究使教學工作順利開展。逐步樹立起教師的教科研意識，為今後教科研工作的開展奠定基礎。
（五）做實畢業班教育教學工作，力爭中考取得輝煌成果
畢業班教育教學是本學期學校教學工作的中心和重點，加強對畢業班教育教學的管理和課堂教學研究是一切工作的重中之重。本學期，畢業班工作要緊緊圍繞畢業班工作計畫開展，要狠抓課堂教學質量，要向中考要成績；平時工作除抓好常規工作外，要向尖子生要成績，教育教學要向尖子生傾斜，學校要為尖子生學習、生活鋪路搭橋；教務處要加強對畢業班複習教學的分析和研討，對學科教學要定期進行檢測，對考試的成績和得失要做深入的分析為後階段複習提供方向性指導；要廣取考試資訊，積極參加各方面的教學研討活動；要進一步加強學風建設，讓尖子生更尖。畢業班要做好中考體育、理化實驗技能和資訊科技考試的訓練、讓計畫在先、實施到位，力爭中考取得好成績。
（六）認真做好教科書的徵訂工作，按照上級檔案精神來選購符合我校教學實際的教輔資料。
總之，教務工作涉及面廣，任務繁重，我教務處將積極協調學校各處室，調動教師的積極性，齊心協力共同完成各項工作。
惠安堡中學教務處
二0一五年二月二十七日
附：本學期教務處工作行事曆、教學改革包組領導名單。
惠安堡中學2014-2015學年度第二學期教學工作行事曆
教學改革包組領導
語文組： 薛新
數學組： 辛維斌
英語組： 朱海斌
理化組： 周銳
政史組： 李忠玉
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