課程實訓指導
6．1 知識要點
1、 break
用於跳出switch語句或迴圈語句
只能跳出其所在的那一層迴圈
2、continue
結束本次迴圈，跳過迴圈體中剩餘的語句，直接執行下1次迴圈。
2、break/ continue 語句的區別
break是結束所有迴圈,跳出到迴圈體的外面
continue是結束本次小迴圈,開始下一次迴圈
3、 break和continue的使用
break：退出迴圈
continue：結束本次迴圈(本次迴圈continue後的語句不執行)，繼續下一次迴圈。
4、 程式設計的兩種常用方法
窮舉法：就是無限的舉例把所有的可能行都包含進去，比如說破解密碼，從1開始試，1不行就2，2不行就3.... 一直到很複雜的密碼。
疊代法：通過一輪重複運算得到欲求答案的計算過程，其中一次比一次接近精確欲求的答案
6．2 基礎技能訓練
1、在程式中認識break與continue的區別
分析以下程式段：
分析：變數從i=1變到i=3時迴圈結束，迴圈退出的條件是i=3而不是i<5。
迴圈一共執行了3次。
分析：變數從i=1變到i=3時並不結束迴圈，迴圈退出的條件只有當i<5時才退出迴圈。
迴圈一共執行了4次。
2、分析下面程式的效能，至少寫出一種優化的程式。
分析：內層迴圈總是執行一輪完整的迴圈，結束條件是j>=i-1。
結果：有部分地迴圈是不必要的，如數值6，內層迴圈中第一次迴圈就能判斷6不是素數，但是記憶體迴圈不能結束，直到迴圈4次才結束迴圈。
優化方法1：
3、用列舉法程式設計實現
若口袋裡放12個球，4個紅的，4個白的，4個黃的，從中任取8個球，編寫程式列出所有可能的取法。
4、用迭代遞推法程式設計實現。
計算出斐波那契的第10位的數值。
6．3 拓展訓練
1、掌握以下技能：
1）掌握使用三種迴圈結構語句的設計程式的技巧。
2）深入理解程式的執行流程
2、掌握break和continue語句在迴圈中的使用。
6．4 作業及要求
請先寫演算法和資料結構和程式設計步驟，再寫**。
1、有1對兔子，從出生後第3月起每個月都生1對小兔子，小兔子也是這樣。假設兔子都不死，問第幾個月後兔子總數超過1000對？（25分）
2、輸出n以內最大的6個能被3或5整除的數。（25分）
3、輸出整數n的所有因子（除去1和自身）的平方和。（25分）
4、程式設計計算如下公式的值，其中m從鍵盤輸入。
1-1/（2*2）+1/（3*3）-1/（4*4）…(-1)m/(m*m)
C語言實訓指導第8講
課程實訓指導 8 1 知識要點 1 總體要求 熟練掌握一維陣列的定義 賦值 輸出等基本操作。熟練掌握掌用的演算法，如氣泡排序 選擇排序 折半查詢等演算法 2 具體要求 a 具體要求1 陣列的概念 陣列是相同型別資料的有序集合。特點 陣列的長度確定性 元素相同型別性。陣列名是陣列的首位址。定義一維陣列...
C語言實訓報告
程式清單 include include include int a 錄入的人數 int j 新增的人數 int pxh 按學號排序 int cj 按成績排序 int cxh 按學號查詢 int nam 按姓名查詢 struct student struct student stu 排序時用到的中間...
C語言實訓報告
hunan university 程式設計訓練 報告 學生姓名黃文倩 學生學號201435010117 專業班級計科1402 指導老師尹庚 2015 年 9 月 6 日 目錄題1 字母排列 id 1013 2 一 問題描述 2 二 問題分析 2 三 演算法分析 2 四 詳細設計 從演算法到程式 2 ...