一、指導思想：
結合本班的實際情況，學生之間學習、紀律情況參差不齊，為提高優等生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓學生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，培養較好的學習生活習慣，並逐步提高紀律意識和思想道德水平，形成良好的自身素質；為了讓培輔計畫落到實處，發掘並培養一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養能力入手，培養良好的習慣，從而形成較紮實的基礎，並能協助老師進行輔差活動，提高整個班的素養和成績，特制定本學期培優輔差具體計畫。
二、目的：
1、全面提高學生學習的主動性和積極性；
2、使學生轉變觀念，認真學習，發展智力，陶冶情操；
3、讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理；
4、在學生中形成「趕、幫、超」濃厚的學習氛圍，使每個學生學有所長、學有所用。
三、學生情況分析：
從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看，大部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，各科作業能按時按量完成，且質量較好，但仍然有大部分學生學習不夠認真，紀律生活方面比較懶散，自我控制力不強，出現上課講話、搞小動作等現象，也有少部分學生基礎知識薄弱，學習態度欠端正，書寫較潦草，作業有時不能及時完成。因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過培優輔潛的方式使優秀學生得到更好的發展，潛能生得到較大進步。
四、具體措施：
1、認真備好每一次培優輔潛教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。
2、加強交流，了解潛能生、優異生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。
3、搞好家訪工作，及時了解學生家庭情況，交流、聽取建議意見。
4、溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。
5、做好"每日清"工作,包括題題清,課課清,人人清.爭取做到當堂知識當堂清,不留後遺症。
6、根據學生的個體差異，安排不同的作業。
7.採用一優生帶一差生的一幫一行動。
8.請優生介紹學習經驗，差生加以學習。
9.課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。
.對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，並安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
10.採用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，並鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。
11.充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
五、奮鬥目標：
優生更優，後進生不斷進步，班級成績穩步上公升。
四五年級作文考試卷
滿分100分，試卷90分 課堂表現10分 一 基礎能力考查，10分。1.寫作常識，5分。了解寫作常識，學習寫作方法。寫人作文要重點寫出人物的 記事六要素和事件的 寫景作文要注意寫景的順序，還要將與景色相融合，達到情景交融的境界。狀物作文大致可分為四種型別描述物品 描述建築物。2.詞彙積累，5分。豐富...
小學四五年級英語教學總結
小學北苑小學劉海燕 本學期我擔任 四 五年級兩班英語教學工作。兩個年級共4個班。四年級學生剛剛學習了一年英語，雖然說稍有基礎，但英語對他們來說還是比較難學的。五年級學生已經有一定的英語基礎，但學習的內容也增加了一定難度。對教學來說是一種挑戰。我在教學工作中自始至終以認真 嚴謹的治學態度勤懇 堅持不懈...
五年級培優輔差計畫
一 基本情況 本班共有學生45人，男生21人，女生24人。根據開學以來對本班學習情況的了解，感覺整體基礎較差，優等生比例較小，僅佔15 中等生佔50 學困生佔35 基於以上情況，要提高整體成績，還需付出艱辛的努力。二 目標任務 1 培養優生自主自覺學習，主動拓寬知識面的學習習慣，發揮其榜樣示範作用 ...