合作學習的樂趣
乙個人學習，是比較枯燥的事，而相互學習，則是比較愉快的事。下面，就拿我和陸文倩在期中複習時的四個步驟來說吧！
一、預備：陸文倩是個活潑好動的女生，想管好她學習可不是不容易的事，但老師偏偏把這個艱鉅的任務交給了我。說實話，我和陸文倩的關係就像馬小跳對陸曼曼一樣。
課間休息時，只要有時間，我就會把陸文倩叫進教室裡來複習，陸文倩總是不高興地嘟囔道：「我還沒玩夠呢！」我一本正經地答道：
「複習階段，還惦記著玩兒！」他只好不情願地跟我到教室裡來複習。
二、起跑：經過一周的複習，她漸漸了解了我的複習計畫，步入了複習的跑道。每天下課，她都會主動地到我這來聽寫、默書。我看著她認真的學習樣子，心中燃起了一盞希望之燈。
尤其是當她被請上黑板聽寫時，她的心「嘭嘭」直跳。當我看到她有錯時，我恨不得跳起來告訴她。哎，真是打漁的急，揹簍的更急啊！
四、衝刺：兩周過去了，令人緊張的期中考試就要到來了！我對她的學習要求更高了。
不管什麼休息時間，我都要對她進行「魔鬼訓練」，該背的課文都要會默，該讀的課文都要會背，重點知識要全部掌握······
功夫不負有心人，通過我對她的督促和!幫助，近幾次的複習測試，她比以前有了很大的進步。我也在幫助她的同時，加深和增進了自身的學習，體驗到了合作學習的樂趣。
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