《汽車常見維修作業》課程標準
一、課程描述
二、課程教學設計
三、任務單元劃分
四、考核方式
建立過程考核（任務考核）與期末考核（課程考核）相結合的方式，過程考核佔50%，期末考核佔50%。
五、汽車電工與電子基礎課程裝備標準
六、教學資源
《汽車電工電子實訓工作頁》是教學中的主線，其他學習資料是為工作頁服務的；學習資源可參閱高等教育出版社的《汽車電工電子基礎基礎》（劉浩宇，2023年）、機械工業出版社的《汽車電工電子基礎》（2023年）、北京理工大學出版社的《汽車電氣與電子》（魏春源譯，2004）、中國勞動社會保障出版社的《汽車電子與電氣系統》（詹姆斯·d·霍爾德曼，2006）、電子工業出版社的《汽車電工電子基礎》（呂愛華，2023年）等資料。
教材在實際使用中，要以實際的師資、學生、場地和裝置等條件進行調整，並結合本地區企業生產實際、具體學習任務對教學時間和教學內容進行修改。
七、實施建議
1.建議本課程採用理論與實踐一體化的教學模式和行動導向的教學方法；
2.教學場所中應設定理論教學區和實訓教學區，最好在理論教學區中還能設定學習討論區，配備課程中各學習任務所需的掛圖、維修手冊、維修資料、維修資料計算機查詢系統等；
3.為保證教學安全和實踐效果，建議每位指導教師負責組織和指導15-20個學生，學生分組控制在3-4人/組；
4.教師在講授或演示教學中，盡量使用多**教學裝置，配備豐富的課件、解剖總成或零部件等教學輔助裝置；
5.評價方式以學生自評為主，學生互評為輔，教師在評價過程中起引導調控作用。教師評價內容：要觀察學生的學習過程，根據學生自我評價和小組評價情況，給出總體評價和改善意見。
《汽車故障診斷與檢測技術》課程標準
一 概述 一 課程性質 本課程是五年制高職汽車運用技術專業核心課程之一。它是專業核心基礎課程的後續課程，是一門實踐性強的綜合課程。二 課程基本理念 本課程以工作任務為核心，以崗位職業要求為指導，通過工作情境設計 案例分析 理實一體化等活動專案來組織本課程的教學。三 課程設計思路 課程框架結構 按照 ...
《汽車故障診斷與檢測技術》課程標準
一 必修內容和要求 1 模組 專案 一內容和要求。2 模組 專案 二內容和要求。二 選修內容和要求 1 模組 專案 一內容和要求。2 模組 專案 二內容和要求。四 實施建議 建議授課學時為72學時，根據課程實施的各個環節，提出教材編寫 教與學 教學評價 課程資源開發與利用等建議，並提供典型案例，體現...
汽車故障診斷與檢測技術》課程標準 試行
汽車故障診斷與檢測技術 課程標準 試行 適用於汽車維修與駕駛專業三年制 一 說明 汽車故障診斷與檢測技術 是汽車維修與駕駛專業的專業課程。本課程的教學要求 1.熟悉汽車故障診斷的基本知識 2.熟悉汽車檢測技術的基本知識及主要檢測裝置 儀器的使用與維護方法 3.熟悉汽車發動機 底盤 電氣裝置常見故障的...