中考作文複習三談
余映潮三中考作文複習的規劃工作
規劃，就是做計畫，就是制訂複習計畫。
這是每年進入中考複習階段後就要做的工作，但這項工作在很多地方都做得不是很好。
線條過粗，布點不細，心中無底。
中考複習計畫是乙份藍圖，藍圖不是草圖，是需要仔細斟酌、反覆修改的。它要求細緻
地安排複習的內容，突出其中的重點和難點，並安排好複習的程序，提出教學與備課中需要注意的問題。
我們再換一種說法——組織中考作文複習的基本要求是五「要」：
要有乙個相對完整的目標體系。
要能對複習中的難點內容進行清晰的剖析。
要能對細節性的關鍵內容進行準確的輔導。
要有整體提高所有考生作文成績的基本策略。
要有備好詳案的教學要求。
就「相對完整的目標體系」而言，中考語文複習計畫有兩個核心的內容：
1.複習要點的系列化。
2.複習內容的細節化。
系列化是嚴謹，細節化是嚴密，嚴謹加上嚴密就是嚴肅，就是質量。
先說複習要點的系列化。
如方案一：綜合分層訓練
採用三線結構，一共安排12個訓練點：
第一條線：表達技能訓練
1)擬題審題訓練
2)選材立意訓練
3)規範模式訓練
4)生動手法訓練（穿插抒情，穿插議論，穿插景物描寫）
5)語言表達訓練
第二條線，材料運用訓練
1)寫「我」訓練 （寫自己）
2)寫「他」訓練 （寫友人，寫親人，寫別人）
3)寫「事」訓練 （寫小事，寫一事，寫多事，寫事寫人）
4)寫「物」訓練 （詠物，繪景，抒情，表達感受與感悟）
5)寫「思」訓練 （想象作文）
第三條線，專門寫作訓練
1)散文寫作訓練 （學一點散文寫作技巧，提公升寫作的檔次）
2)難點應對訓練
如果每一次訓練都用優質的備課來進行確保的話，按這樣的訓練體系來組織中考作文備
考訓練，應該說是非常紮實的。
如方案二：四類文題寫作訓練
1)初中作文總複習個人成長類作文訓練題
2)初中作文總複習親情友情類作文訓練題
3)初中作文總複習社會生活類作文訓練題
4)初中作文總複習吟詠暢想類作文訓練題
要求：細細研究本地多年以來的中考作文命題，再來設計20個作文題。
1）這20個題的設計，要求涵蓋考生中考作文應試的各個基本的生活側面，要求涵蓋中考卷中可能出現的各種文體的寫作（一定要以記敘文為主），要求涵蓋中考作文的各種題型（其中包含各種「導語」形式）。
2）這20個文題，有機地分為兩個部分。一部分10個題，為必做的大作文題，教師要進行細膩的寫作技法指導，在整個中考複習期間指導寫成10篇文章，並指導學生認真修改。這10個文題中，一定要有乙個比較偏怪難的題，一定要有乙個「寫爛」了的平俗題。
3）另外一部分10個題，指導學生構思出作文提綱並進行反覆修改。擬提綱的訓練重點放在文章的結構上，即指導、要求任何考生在考場上都必須寫完自己的作文。
再如方案三：中考作文重點訓練
1)將文題審准
2)將短話寫長
3)將結構寫活
4)將語言寫美
5)將情意寫濃
此策劃簡明易行，切中要害。將這五個訓練點拓寬，加深，可以將複習的過程進行得有聲有色。
中考作文總複習，如果能夠這樣的規劃，如果能將這樣的規劃變為教學策劃，再變為實施方案，那就真正做到了有條有理，穩紮穩打。
再說說複習內容的細節化。
作文複習課重在提煉規律，要求上課時有細節化的指導方案，要求備好有大量資料支撐的詳細方案。我們應該杜絕用簡案上作文複習課的教學行為，應該非常堅定地要求備好授課的詳案。作為乙個地方或者一所學校的來講，這個工作應該是沒有多大難度的，集體討論，分工合作，資源共享，比較容易做到。
這一點，不再闡釋。
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