2014—2015學年下學期數學教研總結
時光流逝，乙個緊張、充實、有序、奮進的學期結束了。一學期來，我們數學教研組的全體教師以整體推進素質教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，認真落實「科研興教、科研強師、科研興校」戰略，深入開展教學研究，並在學校領導的大力支援和幫助下，我們加強教研力度，以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。現就以下幾方面總結如下：
一、加強師資隊伍建設，建立學習型、創新型的教師隊伍。
1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。
2、創設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學習型的校園文化。
3、加強教師網路技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強資訊科技與課程的整合，進一步提高教師的資訊意識和現代化技術的應用水平。本學期我們全組教師的公開課都採用多**的輔助教學，多數老師都能自製教學課件，熟練操作。同時在平時的教學中也能自覺地、經常地使用多**教學。
二、加強常規管理，優化課堂教學。
本學期，教研組加強了課堂教學常規管理，使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生的各個環節都符合規範化的教學要求。
1、嚴格執行課程計畫，各教師都能夠從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識考核：平時組內單元把關、期中各年級能認真做好質量分析；學期末各班級統一進行期末測試，相互比較，對比差距和不足，努力提公升教學成績，班級教學成績較穩定有朱秀麗老師、劉斌老師、曹現芳老師等。
3、一學期來，教師們都能按要求認真完成教學常規工作，備足備好課，認真批改作業，做好學生課後輔導，並能及時寫好個人補充和教後反思，在這方面做得比較突出的有曹現芳老師、呂麗麗老師、劉玉娜老師、劉斌老師等。
4、本學期在教導處組織安排下，教師積極參與各項教研活動。組織安排多次教師外出學習，並帶回寶貴經驗，劉玉娜、劉彥文、劉立山等老師參加了區級優質課評比，分獲一二等獎。
三、大力推進新課程改革，繼續深化課堂教學改革。
1、牢固樹立「課堂教學」是素質教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把「努力上好每堂課」作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實並實施「有效教學」。
2、改變學生的學習方式。本學期繼續改變學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現向學生學習方式的多樣化轉變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，為培養未來需要的人才打下基礎。
3、加強課程改革的研究。
4、建立並逐漸完善與現代教育相適應的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學生評價不僅要關注學生的學業成績，而且要發現和發展學生的多方面特長和潛能，了解學生發展的需求，幫助學生認識自我，建立自信。
四、不足之處
1.過程監控不到位
學期初制定了本學期的教研教學計畫，但在實施過程中沒能很好地做到有效監控。
2.課改力度不夠
在課改方面，膽子不夠大，要求不夠嚴格，領頭羊沒能很明確的樹立。
這些也是下學期亟待解決的問題。
教育改革，教學研究是教育事業發展的乙個永恆的主題。我們將在今後的教學工作中大膽探索，不斷創新，使我們的教研工作更上一層樓。
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