綜合實訓報告
實訓專案凸模和凹模的加工和測量方法
班級姓名學號日期無錫市廣播電視大學
綜合實訓報告
一、實習的目的和要求
通過綜合實訓（機電）使我進一步掌握產品加工的基本技能，掌握對稱形體工件的銼削方法，對稱零件的測量方法，掌握封閉對稱形體的銼配工藝方法。培養了我分析解決問題、歸納總結和理論聯絡實際的能力和嚴謹的工作態度。
二、實訓內容
1. 理論知識的複習
對稱度誤差：對稱度誤差是指被測表面的對稱平面與基準表面的對稱平面間的最大偏移距離。
對稱度公差帶：對稱度公差帶是指相對基準中心平面對稱配置的兩個平行平面之間的區域，兩平行面間的距離即為公差值。
2. **問題
隨著科技的進步，模具對人類生活的影響越來越大。在工業產品的品種和數量不斷增加的同時，人們對產品的質量、結構式樣及外觀等提出新的標準和要求。這使得模具的製造技術應不斷更新和提高。
如圖1所示為衝裁模的示意圖，模具中的凸模和凹模是衝裁模的關鍵零件，它的加工質量直接影響著衝裁件的質量和模具的壽命。
目前，凸模和凹模的加工方法有機械加工和電加工兩大類，其中機械加工應用較廣泛。今天我們通過實訓掌握凸模和凹模的鉗加工和測量方法。
三、裝置和工具
常用鉗工工量具、鉗臺、鑽床等裝置
四、零件加工及其工藝過程
1．銼削加工前的準備工作
1) 識讀零件圖
2) 檢查來料是否符合圖紙要求。
3) 檢查所需裝置、工具、量具等。
2．凸模和凹模加工工藝方法
1）銼削凸模（外t形體）
（1）加工基準面（圖2所示）
銼削基準面a保證平面度為0.02mm要求。
銼削基準面b保證平面度0.02mm、與基準面a的垂直度為0.02mm要求。
銼削基準面c保證平面度為0.02mm、與基準面a、b的垂直度為0.02mm要求。
（2）劃線（圖3所示）
以基準面a、b、c為基準，按圖紙要求(如圖3所示)劃出加工界線。
（3）銼削外形尺寸
按劃線銼削各外形平面，使其達到圖樣(如圖3所示)的要求。
（4）劃t形麵加工線（圖4所示）
以a、b兩基準面作基準，劃出t形件各面加工線條。
（5）銼削左側直角（圖5所示）
按劃線鋸去t形件的左側垂直角，粗、細銼兩垂直面，保證20mm，30mm的尺寸。
（6）銼削右側直角（圖6所示）
按劃線鋸去t形件的右側垂直角，粗、細銼兩垂直面，保證20mm。
（7）複檢
將非工作面各稜邊倒鈍，並複檢各尺寸精度。
2）銼配凹模（內t形體）
（1）銼削基準面（圖7所示）
銼削a、b兩垂直平面，使其達到圖樣要求。
（2）銼削外形尺寸
以a、b兩面為基準，劃線、銼削外形尺寸。
（3）劃出內t形加工線（圖8所示）
以a、b兩面為劃線基準，劃出內t形全部加工線，並用外t形體校核。
（4）鑽排料孔（圖9所示）
根據圖樣要求，鑽排料孔。
（5）加工長方孔（圖10所示）
去除尺寸40mm×20mm的長方孔餘料，粗、細銼尺寸40mm×20mm長方孔四面，保證與相關面的平行度和垂直度，並用凸模試塞，同時保證位置、尺寸準確。
（6）銼削20mm×20mm尺寸（圖11所示）
去除尺寸20mm×20mm方孔餘料。並粗、細銼三個平面，保證與相關面垂直和平行，並用凸模配塞，達到配合要求。
（7）修整銼配
用透光和塗色法檢查，逐步進行整體修銼，使外t形體推進推出鬆緊適當，達到配合要求。
（8）複檢
非工作面的銳邊倒鈍，複查全部技術要求。
五、實習的收穫
3. 技能上的心得體會
（1）劃線要準確，線條要清晰，必須一次劃出。
（2）外形基準面a、b的相互垂直度及與大平面的垂直度，應控制在較小差值內（﹤0，02mm），以保證在劃線和銼配時有較好的基準。
（3）為達到配合精度，各尺寸誤差值盡可能控制在最小範圍內（必須控制在配合間隙的1/2範圍內），其垂直度、平行度誤差也盡量控制在最小範圍。
（4）銼配時的修銼部位，應在透光與塗色檢查後，再從整體情況考慮，合理確定修銼位置，避免根據區域性試配情況就進行修銼，造成配合面區域性出現過大間隙。
（5）當用凸模試配時，必須保證與凹模的大平面垂直，否則不能反映正確的修整部位。
（6）注意清角的修銼，防止修成圓角或銼壞相鄰面。
（7）在試配過程中，不能用榔頭敲擊，退出時也不能直接用榔頭和硬金屬敲擊，防止將配銼面咬毛或將銼配工件敲毛。
4. 專業綜合能力方面的心得體會
（1）鞏固與擴充了所學的知識，加深了對零部件製造基本方法與裝配技術的理解，掌握了制訂零件製造工藝規程的方法。
（2）能綜合運用本專業所學課程的知識，解決生產中實際問題，從而全面提高從事工程技術工作的能力。包括設計能力、繪圖能力、技術分析與決策的能力、文獻檢索能力以及撰寫技術**能力等等。
（3）養成了嚴肅、認真、細微地從事技術工作的優良作風。
結束語身為大學生的我經歷了十幾年的理論學習，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當真，也沒有機會來驗證這句話的實際差距到底有多少。久在課堂中的我們感受到了動手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學知識體系的同時，熟練掌握實際能力，包括機械的操作和經驗的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運用到實際工作中。
很快我們就要走出校園，進入社會，面臨就業了，我想用人單位不會像老師那樣點點滴滴細緻入微地地手把手地引導我們怎樣去做，更多的是需要我們自己去觀察、學習，不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰。隨著科學發展的日新月異和新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢於去嘗試才能有所突破，有所創新。就像我們接觸到的機加工和熱加工，雖然危險性較大，但是要求每個同學都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛鍊了大家敢於嘗試的勇氣。
綜合實訓帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛鍊的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結束後根據自身情況去感悟，去思考，這才是本次綜合實訓的意義所在吧。
無錫廣播電視大學數控技術（機電方向）專業
10春季班 ×××
20 年月
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測量實訓報告總結2019字
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