把永遠的祝福獻給您
高一三班劉爽
濤濤陳詞祝福語，如馬歡騰。
——題記
清流細水，映出五彩斑斕的魚兒；綠葉嫩草，襯出五彩紛飛的花兒；崇山峻嶺，立起翠籠萬山的景色；潔白牆壁，繪製白雲一片；美麗校園，培養一株株挺拔的樹苗。
忘不了，雨滴滴落得早晨，清新怡人，不禁感嘆校園的美麗。坐在石椅上，吟誦書中知識，記下了大部分的內容，自己竟不相信了，問自己：這是早晨校園帶給我的嗎？
忘不了，烈日當頭的中午，汗濕衣襟，不禁怨恨夏天的無情。走在廣場上，聽到孩子們歡快的笑聲，轉眼望去，時間凝結在那一秒，那一抹笑容構成最美麗的一幅場景，心中對夏天，對炎熱竟為寬恕它們的罪過，心情舒暢，繼續走我的路，問自己：這是中午校園帶給我的嗎？
忘不了，漫星閃爍的夜晚，黑板上留下各科作業，不禁嘆息學生的命運，四節自習都在完成乙個動作——寫作業。停止動作後，平躺在床上，記憶一天的喜怒哀樂，一分鐘不到，便進入了甜甜的夢境，問自己：這是夜晚校園帶給我的嗎？
日復一日，年復一年，校園成為了我的第二個家，在這個家中，得到了幸福、快樂和深厚的友誼。
飛鳥度過清林，遊船駛過海洋，白雲飄過屋頂。學生固然是要離開校園去尋找乙個站點。
如果要離開，我希望為母校——十二中獻上我無限的祝福，永遠的祝福。為給我帶來無限快樂的母校。
我的第二個家，我祝福您：如沐春風，蘊藏無窮的力量，支撐著整個春天的青綠細芽。換出博大精深的文明，換出旭日公升煙的學習，更換出一脈相傳的良好習慣。
我祝福您：如夏火熱，迸發無窮力量，侵染著每乙個孩子的心靈，呼喚他學習，呼喚他前進。那優美動聽的交響曲，由最平凡的讀書聲交織而成。
我祝福您：如秋颯爽，習著秋風，踏著白雲，走向成功的道路。秋收萬畝苗，在撒一播種，成就更多枝芽成長。
我祝福您：如冬潔白，平平淡淡才是真，無任何瑕疵，書香校園而至。
我祝福您：越發美麗，越發清新，越發迷人，越發讓每一顆種子成功發芽。我的祝福永遠獻給您。
把永遠的祝福獻給您
高一三班鄭元元
——母校
我把您比作藍天，您知道我們渴望知識的灼熱，把我們裝進您溫暖的胸膛，讓我們盡情的暢遊在知識的海洋。
我把您比作甘霖，您知道我們想要健康成長的美好希冀，所以，您廣納人才，讓我們成為我們成長路上的引路人，給我們希望，讓我們長大成才。
我把您比作恆星，我是永遠在黑夜中引導我們不要誤入歧途的啟明星，有了您的關懷，您的教育，我們才能夠運用豐富的知識去面對人生道路上的苦難和風險。
母校，您曾經只不過是滄海一粟，無人知道您，可您經歷了風風雨雨，經歷了無數人的冷嘲熱諷，才得以輝煌，得以壯觀。
母校，您波瀾壯闊的一生，您風雨飄搖的一生，您無怨無悔的一生，是多少人的心血和智慧型凝結成的，您的一生就是全校師生的一生，您的血液與師生的血液已融合在一起，我們就是您的孩子，您是向世人展現才華的展品。
母校，我們以您為傲。
曾經，有多少人從您這走向大學，圓了大學夢；曾經，有多少人在您這痛哭流涕，抱怨自己的人生，您是學生成功的鑑證者，您是同學遇到挫折後伸出的援助之手。
母校，您是藍天，包容雄鷹的莽撞，因為您知道雄鷹想要振翅飛翔的壯志；您是一場甘霖，滋潤小樹乾裂的嘴唇，因為您知道小樹要茁壯成長，完成自己長成參天大樹的壯志雄心；您是一位慈母，您用鮮美的乳汁，餵養您的孩子，讓您的孩子充滿幻想，充滿朝氣，充滿對知識的渴望。
母校，我敬愛的母校，我無法用言語表達出對您所創造出成就，我無法用美妙的歌聲表達出您波瀾壯闊的一生，我無法用優美的舞蹈表達出您永不服輸的一生，我只能用一句最樸實，最常用的話，來表達我對您的情感——把永遠的祝福獻給您母校。
把永遠的祝福獻給您
高一三班焦磊
「風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心」
——題記
懷揣著滿腔對知識的熱忱；懷揣著一心對文字的探索；懷揣著打破無知的堅定┈┈
我們這一群本是無知的少年，邁進了「安次之邊，永定河畔，碼頭古鎮的廊坊第十二中學」這裡有優美的環境，優越的學習條件，雄厚的師資隊伍，顯著的教學成績，更是本著讓農村的孩子有書讀的宗旨，一心一意地為我們辦特色學校。
他埋頭苦幹，他花費了多少個日日夜夜為我們學習的環境添磚加瓦，從一排排破舊的平房，到一座座崛起的樓房，這看似是一種不可能完成的，不可能實現的，但是，他——我的母校卻一次次的打破了這些不可能，成為可能，並在所有人的見證下，給了我們他的特色，他的成長。
年復一年，日復一日，母校所創造的功績更是不可能忽視的。
從2023年恢復高中招生以來，一直靜默著的十二中在2023年張鵬的優異成績下，閃光了，不知有多少人為之歡呼，激動，在這個良好的開端的指引下，十二中迎來的便是面園春色，這春色有2023年216人參加高考，本專科上線164人，上線率75.93%，一本上線9人，三本上線的15人，本科上線率11.1%，專科140人，上線率76.
9%，高出省專科上線率13個百分點。
而其它音體美特長生班在老師的帶領下更是喜報連連，成績優異┈┈
回首過去，沒有地方學習，沒有書本學習，沒有老師授課，乙個個簇擁在幾平公尺的課堂中學習，不論酷熱的夏季還是寒冷的嚴冬，他們在「汗可溼衫，風能刺骨」的環境中學習，到現在在寬廣明亮的教室裡學習，可避風擋雨，現代化裝置齊全，落落大方的綠化設計，進行音體美鍛鍊的體育操場，無一不鮮明地把母校創造的成績呈現在眼前。
面對這樣的一切，我只能祝福我的學校，把永遠的祝福送給您，祝福她培養出更多的才子，祝福她幫更多的農民子弟圓大學夢，祝福她┈┈
把微笑送給學生
老師的教育教學工作繁忙，情緒緊張，切不要因壞心情影響了 學生。走近學生時要調整自己的心態。學生需要看到老師微笑的臉，老師的微笑是學生最大的快樂。也許你僅僅就是例行公事地說句什麼，也許你僅僅就是隨意的拍拍他的肩膀，也許你僅僅就是課堂上順口表揚他一句，也許你僅僅是乙個職業的微笑，也許僅僅就是因為他最需要...
送給爸媽的祝福
今天我大班畢業，即將成為一名小學生，回憶幼兒園的點點滴滴，親情讓我感到幸福無限。親愛的爸爸 您是我擋風的牆，讓我勇敢堅強，一路向前，快樂成長。親愛的媽媽 您是我遮雨的傘，是您教我說第一句話，是您撫育我長大。親愛的爺爺 是您溫馨的目光，給了我許多的關懷，教會了我做人的道理。親愛的奶奶 是您為家務操勞，...
把愛心送給每學生
在教育教學過程中，我們教師要面對的，有時是乙個整體，有時是乙個個體。每乙個學生的情況都不一樣。這就要求我們教育工作者在教育 教學過程中，研究差異 發展個體的特長，使學生群體呈現出豐富的統一，為各種人才的成長打好基礎 提供條件。教師的職責就是在學生成長的道路上給予必要的扶持 正確的引導，使他們在長身體...