明理、團結、陽光，高二（1）班攜手並進
——上海外國語大學嘉定外國語實驗高階中學高二（1）班先進事蹟
高二（1）班的同學都很陽光、富有朝氣。對於任何事情，他們總能帶著滿懷的熱情去做好。這是個富有凝聚力的班集體，在英語節和主題班會的活動中，大家都「各出其招」，取得了優異的成績。
他們是英語節「班班唱」活動中無可爭議的第一名，他們的「向嘉定名人學習」主題班會開得有聲有色，他們的每一期黑板報都富有內涵而不失創意，他們的「茶文化」主題班會讓大家受益無窮，他們是如此充滿了生活情趣又富有凝聚力的乙個班集體。
陽光積極，凝聚力強
「陽光積極，凝聚力強」是高二（1）班的主旋律。他們在學校舉辦的英語節特色活動中取得優異成績，獲得班班唱第一名，並且有多名學生在英語節的各項比賽中取得較好的名次，為該班增光添彩。
平時同學們都在緊張的學習氛圍中，繁重的各科作業和學習任務讓他們變得異常忙碌，可就在這排的滿當當的學習生活中，他們全班齊心協力，在進行英語節「班班有歌聲」比賽的歌曲選擇中，他們互相商量，各抒己見，最終民主推選出最適合自己班級的的比賽歌曲，並且一起設計編舞。他們選擇了《歌舞青春2》中的主題曲，因為他們一致認為高二（1）班也是個像《歌舞青春》中的男生女生一樣，充滿著陽光朝氣，懷著對夢想的執著奮勇向前的乙個集體。他們利用課餘時間，反覆排練，從陌生到熟悉，從原先的牴觸到後來的享受，而當他們在聽到自己得到了合唱第一名時臉上喜悅的表情和眼眶中噙著的淚水。
而在英語節班級特色布置中，大家都能各盡所能，發揮優勢，熱情參與，高個子的同學掛旗子貼氣球，邊上必有其他同學幫助扶穩，防止她不小心摔倒。平時強壯的同學幫著吹氣球，美術好的同學畫了幾幅聖誕老人，全班幾乎沒有乙個閒下來的同學，班級裡洋溢著一股暖流。
深深的感受到了高二（1）班的同學們強大的凝聚力和陽光向上的朝氣，這正是評選區先進班集體所必要的。
認真敬業，慎獨明理
社會主義核心價值觀中要求我們「敬業」「誠信友善」，高二（1）班的同學們在班級自主管理、志願者活動中都很好的體現了這一點。
例如：在開學之初我們班就制定了「班級公約」，在班級公約的約束下，同學們都踐行「慎獨」，做好自助管理。早自習時，課代表在講台上領讀，時常能聽到他們的朗朗書聲。
課間跑時，體育委員會督促著大家排整齊隊伍，課間跑時只有大家整齊的口號聲，沒有同學們的聊天聲音。午間休息時，同學們安靜的休息，不吵吵鬧鬧，不休息的同學安靜的寫作業，也不會吵到休息的同學。
再比如：衛生委員能夠堅持每天最後乙個離開教室，把好班級衛生工作這一關，不僅常常可以看到他督促著同學打掃衛生，還常會看到他自己動手，為我們高二（1）班同學們提供了乙個乾淨的學習環境。
高二（1）班的同學做事認真、一絲不苟。從高一下學期開始，他們就開始在孔廟的志願者解說，該班同學在孔廟志願者活動中，每位同學都積極認真參與到每一次活動，並在前期準備中認真背講解詞，不清楚的地方上網查詢，同學之間分工明確，禮貌親切，微笑待人。不管什麼樣惡劣的天氣都能夠堅持準時到崗位，穿好馬甲，開始一天的工作。
看到遊客他們會主動迎接，如果遊客需要幫助，他們都能及時提供幫忙，為志願者服務獻出了自己的力量。他們全力做好一名盡職盡責的志願者。
團結友愛，不拋棄不放棄
乙個班級是不是真的有實力，是看乙個班級的同學心是否齊，而不是表面功夫有多好。高二（1）班一直以團結為做事的準則。
在高一入學初，該班有一位過於內向的同學。因其性格使然，從不主動與同學進行接觸，班裡的其他同學都各自建立起來了自己的朋友圈子，但他卻朋友寥寥。但不久之後，細心的班幹部發現了這一點，他們一起商量怎樣使它融入集體，通過組織班級成員和他一起討論問題，跟他談心交流，參加活動主動結對幫扶，帶著他和同學們一起感受樂趣。
經過班幹部和班級同學一段時間的愛心關懷，以前他遇到難題經常錘桌子，自己發脾氣，但是現在他會和同學們交流，**難題。如今，這位同學的性格逐漸陽光開朗，能夠積極地參與到班級活動。
高二（1）班有成績位列年級前茅的同學，當然也有成績並不那麼理想的同學。為了解決這個問題，班主任安排了學習小組。在每次考試後，組長們都會統計出自己組的平均分，班主任會根據各組平均分排出名次，及時作出評價與表揚。
讓同學們更注重學習，同時也讓同學們感到學習中的強烈競爭。班中許多同學也因此得到了幫助，例如班中有位同學在學習中十分困難，小組長就一直盡力幫助他，時刻叮囑教育他，於是他的學習也在慢慢進步。
這一年半的時間裡，高二（1）班收穫了許多榮譽，在這些榮譽中，最重要的一點是班集體成員明白了班風——團結友愛，紀律嚴明，逐夢飛揚的真正含義，能夠攜手一起進步，將班級的利益最大化。時光慢慢流逝，高二（1）正一天天不斷成長，從乙個新班級成長為乙個優秀班級是不容易的，但是，高二（1）班所有成員都相信他們能力競爭「優秀班級」，因為高二（1）班是最團結、最閃耀的！
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