坡趙學校————侯春英
一、指導思想
經典古詩文是我國文學寶庫裡的乙隻奇葩，源遠流長。為建立良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，開展古詩文誦讀活動，讓學生在誦讀過程中獲得古詩文經典的基本薰陶和修養，享受閱讀的樂趣。
二、活動目標
1、讓學生了解優秀的中華文化和民族精神，從而產生民族自豪感和愛國主義情思；
2、讓學生接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育，陶冶其性情，培養學生良好的道德情操；
3、培養學生形象思維、想象力和創造力等思維能力；
4、培養學生養成良好的學習習慣和學習方法。
5、努力塑造班級文化氛圍，營造書香班級。
三、學生情況分析
四年級共有學生22人，其中男生9人，女生13人。根據我與前任班主任和科任老師的廣泛交流，了解到本班學生思維相當活躍，個性張揚，學習興趣比較濃，主動性較強。
四、誦讀內容
《小學生古詩詞》中的30首
五、實施建議
1、每天早晨安排10分鐘進行誦讀；
2、每週利用研究課的時間進行賞析，並結合語文學科教學時間進行評點。
3、注重校內向校外延伸，激勵學生利用節假日開展多種形式的讀書活動，不斷地激發學生的閱讀興趣。開展「優秀詩文朗誦會」、「誦讀小小擂台賽」、「知識大考場」、「讀書小能手」的評選活動。
4、充分發揮家長作用，督促學生誦讀經典。
5、布置家庭作業可以加入誦讀內容。
六、具體安排
第一階段：宣傳發動、確定篇目。
第二階段：誦讀經典、訓練強化。
1．每天利用語文課、早讀10分鐘、課間活動時間組織學生誦讀，並做到學生全員參與。
2．開展競賽，激發熱情。定期舉辦擂台賽，以個人或小組為單位進行誦詩競賽，來達到複習鞏固的目的。
3．學生建立一本經典誦讀集錦的小冊子，抄寫自己喜歡的古詩文，隨時進行誦讀，便於記憶。
4．形式可以多樣，抽背、師生背、接龍、詩配畫、畫配詩、詩文串聯、古詩新唱等等。
第三階段：活動展示、檢驗成效階段。學期結束階段，組織舉辦「古詩文誦讀」競賽活動，來檢測誦讀效果，激發誦詩熱情
（六)、教學進度表
四年級古詩文競賽方案
瑞安市汀田中心小學2013學年第二學期 一 指導思想 通過古詩誦讀活動開展，引導學生在經典誦讀中理解經典文化，指導學生積累精美的詩歌語言，培養學生熱愛祖國傳統文化的感情，進而提公升學生的語文素養，並在校園 班級內營造出熱愛經典 熱愛誦讀的文化氛圍，推動書香節朝更健康更高層次發展。二 活動組織 總策劃...
六年級古詩文誦讀計畫
一 指導思想 經典古詩文是我國文學寶庫裡的乙隻奇葩，源遠流長。為建立良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，我班將繼續開展古詩文誦讀活動，讓學生在誦讀過程中獲得古詩文經典的基本薰陶和修養，享受閱讀的樂趣。二 活動目標 1 讓學生了解優秀的中華文化和民族精神，從而產生民族自豪感和愛國主義情思 2 讓學生接...
二年級古詩文誦讀計畫
2011.9 為了豐富校園文化生活，陶冶學生情操，提高廣大學生的綜合素質，特這頂本學期的古詩文誦讀計畫如下 一 教學分析 二年級將採取 抓中間 帶兩頭 的方式全面開展古詩文誦讀活動，即 抓尖子生，帶動後進學生積極參與到古詩文誦讀活動行列中。除此之外，二年級還將堅持 直面經典 不求甚解 形式多樣。根據...