一選擇題
1．《「老拐子」的故事》是乙個典型的（ ）
a．個案研究b．實驗室研究 c．質的研究d．量的研究
2．關於文獻綜述，說法錯誤的是（ ）
a．是研究者在全面收集和廣泛閱讀的基礎上需要撰寫的文獻
b．是在閱讀的基礎上對查閱的各種文獻資料進行概括和評價
c．應該分析該專題研究的發展趨勢和今後應努力的方向
d．是對文獻資料涉及的內容進行簡單的拼接
3．關於操作性定義的敘述，錯誤的一項是（ ）
a．研究者根據不同研究的具體條件和要求給研究中的變數下操作性定義，但任何操作性定義都要依據概念的抽象定義
b．乙個變數只能有乙個操作性定義
c．所依據的抽象定義必須是合適的，被他人普遍承認的
d．是一種規定，對需要定義大的變數的操作或特徵確定具體內容
4．教育研究的特徵有（ ）
a．隨意性b．主觀性c．零散性d．系統性
5．使用觀察法時，記錄觀察物件典型行為或異常行為的方法是（ ）
a．軼事記錄法 b．日記記錄法 c．頻率計數圖示法 d．清單法
6．根據研究參與成員構成方式的不同，行動研究可分為合作模式、獨立模式和（ ）
a．分享模式 b．支援模式 c．同質模式d．單一模式
7．訪談中傾聽時，訪談者積極地與對方對話，與對方共同建構事物、概念等的意義，這種傾聽的態度是（ ）
a．積極式的聽b．主觀接受式的聽
c．意義建構式的聽d．主觀判斷式的聽
8．乙個實驗運用原始群體，而不是隨機地安排被試進行實驗處理。這樣的實驗通常稱為（ ）
a．標準實驗 b．準實驗c．雙盲實驗d．實驗室實驗
9．根據觀察的目的，可分為探索型觀察和（ ）
a．系統型觀察 b．直接型觀察 c．靜態型觀察 d．驗證型觀察
10．就調查研究的基本型別而言，「調查不同年齡班幼兒所喜歡的遊戲形式與內容有所不同」屬於（ ）
a．現狀調查 b．發展變化調查 c．關係調查d．原因調查
11．根據分組情況劃分，實驗設計可分為等組實驗設計、輪組實驗設計和（ ）
a．單組實驗設計 b．多組實驗設計 c．雙組實驗設計 d．成組實驗設計
12．在文獻資料的檢索中，檢索到的文獻不太全面系統，但比較新穎的方法是（ ）
a．順查法b．引文查詢法 c．逆查法d．追蹤法
13． 一種適應教育改革的小範圍探索性的研究，目的不在於建立理論或歸納規律，而在於系統地、科學地解決實際問題的方法是
a．實驗研究 b．行動研究 c．歷史研究d．調查研究
14．注重觀察某些特定行為或事件的完整過程的是
a．事件取樣法 b．時間取樣法 c．實況詳錄法 d．日記描述法
15．就個案研究的型別而言，重點在於對兒童的既往心理發展過程的考察，**導致現狀的各種因素的是（ ）
a．追蹤性個案研究 b．現狀性個案研究
c．回溯性個案研究 d．指導性個案研究
16．在集體訪談中，訪談者應當避免的角色是
a．組織者b．輔助者 c．協調者d．權威者
17．蒐集到的資料相對便於統計處理的觀察記錄方法是（ ）
a．頻率記錄法 b．連續記錄法 c．現代**記錄法 d．符號記錄法
18．關於開放型和半開放型訪談的兩種形式，下列說法中不正確的是( )
a．開放型訪談中，訪談可根據情況隨機應變
b．半開放型訪談是受訪談者一定控制的訪談，訪談者根據自己研究設計提問題
c．半開放型訪談不鼓勵受訪者參與
d．如果與受訪者不是很熟悉的話，我們在研究初期往往使用開放型訪談
19．同乙個行為出現在兩個幼兒身上，乙個是班上最受老師寵愛的「小公主」，另乙個是時常讓老師頭疼的「淘氣包」，老師在觀察時很可能會作出不同的評價。引起這種情況的原因很有可能是( )
a．角色性偏見 b．理論性偏見 c．霍桑效應 d．期待性偏見
20．從300名幼兒中抽取50名作為某項研究的物件，那麼，被抽取的50名幼兒就是( )
a．總數b．樣本c．引數d．常模
1．最早由美國社會心理學家勒溫提出的研究方法是
a．調查法b．行動研究法 c．實驗法 d．自然觀察法
2．書目、索引、摘要屬於（ ）
a．一次文獻 b．二次文獻c．研究綜述 d．三次文獻
3．「霍桑效應」是乙個典型的
a．低效度研究 b．高效度研究 c．高信度研究 d．低信度研究
4．特別適用於對幼年兒童研究的方法是
a．實驗法b．調查法c．觀察法 d．歷史法
5．通過調查，以把握研究物件的現實狀況，有針對性的施加教育影響，或發現實際問題，為今後改進教育教學工作促進兒童發展提供依據。這屬於（ ）
a．現狀調查 b．相關調查c．發展變化研究 d．原因調查
6．關於行動研究，說法錯誤的一項是（ ）
a．主體是教育情境的參與者，可以是教師也可以是教育情境中的其他人
b．教師是進行建設和反思的被動的研究客體
c．客體是教育實踐活動及其依賴的背景
d．是通過反思的形式進行的
7．必須避免抽樣間隔和現象本身的節奏性或迴圈週期相重合的抽樣方法是
a．分層抽樣 b．單純隨機抽樣 c．等距抽樣 d．多級抽樣
8．根據自變數的數目，實驗設計可分為單因素設計、雙因素設計和（ ）
a．多因素設計 b．三因素設計 c．四因素設計 d．五因素設計
9．在「男、女幼兒教師職業態度」的研究中，因變數是（ ）
a．教師性別 b．男性幼兒教師 c．職業態度 d．教師職業素養
10．下列選項屬於信度的是（ ）
a．某一研究的普遍推廣程度
b．某一研究結果的正確性
c．研究結果能夠有把握精確解釋的範圍
d．同一研究者用同一測量，在不同時間內測得結果的一致程度
11．科學研究的過程是（ ）
a．猜想臆斷 b．主觀解釋c．開拓創造 d．資料至上
12．根據研究物件數量的多少，學前教育研究可以分為個案研究和（ ）
a．基礎研究 b．定性研究c．定量研究 d．成組研究
13．實驗設計必須具有一定的必備條件，如，隨機指派實驗物件以形成兩個或多個相同的組，前側和後側，實驗環境的封閉，實驗刺激的控制和操縱等。這樣的實驗通常稱為（ ）
a．標準實驗 b．準實驗c．雙盲實驗 d．實驗室實驗
14．在訪談中，我們應當避免的回應方式是（ ）
a．重複 b．總結c．自我暴露 d．評價型回應
15．下列關於研究問題的說法，錯誤的一項是（ ）
a．要用歷史的、生態的眼光評判研究問題的價值
b．可行性原則要求所確定的問題必須是具體明確的
c．應當是該領域中他人未曾解決或尚未完全解決的，而且要有時代的特點
d．**已經被研究過的「老」問題是沒有必要的
16．作為幼兒園教師研究的問題，更為合適的是
a．幼兒數概念的發展研究 b．小班幼兒的識數能力研究
c．幼兒社會能力的研究d．幼兒語言發展的研究
17．就研究問題的型別來看，「城鄉幼兒數理邏輯智慧型發展的差異性研究」屬於（ ）
a．相關性問題 b．推論性問題 c．解釋性問題 d．比較性問題
18．「旁觀即注視別人的活動，自己卻未參與」，這種給「旁觀」下操作性定義的方法是（ ）
a．指標描述法 b．行為描述法 c．條件描述法 d．綜合描述法
19．根據研究參與的身份背景，行動研究可以分為合作模式、獨立模式和（ ）
a．支援模式 b．協作模式 c．聯合模式 d．內隱模式
20．研究報告中關鍵性內容的總結、概括是( )
a．標題b．文獻綜述 c．摘要d．研究問題
1．為了驗證研究的有效性而提出的對某些未知事實的假定解釋是（ ）
a．研究假設 b．研究變數 c．研究計畫 d．研究問題
2．在一次測驗中，平均分為88分，最高分幼兒第一次成績為98分，第二次為94分，最低分幼兒第一次成績為76分，第二次為83分，這種變化是（ ）
a．回歸效應 b．測驗效應 c．練習效應 d．「好被試」心理
3．專著、**、報刊屬於（ ）
幼兒園組織與管理
幼兒園保育工作管理的內容不包括 a.安全 b.衛生 c.睡眠 d.備課 標準答案 d 幼兒園家長工作的管理屬於 a.管理方法 b.管理內容 c.管理藝術 d.管理理論 標準答案 b 幼兒園總務工作最大的物質特點是 a.政策性 b.先行性 c.全域性性 d.服務性 標準答案 d 在工作進行當中，為修正...
幼兒園組織與管理大綱
課程性質 本課程是學前教育專業的一門必修課程，是以馬克思主義思想為指導，運用現代管理學 教育管理學以及學前教育管理學的基本理論要研究幼兒園管理現象及其規律的一門學科，是研究如何實現對幼兒園的高效高質管理的一門科學。學前教育管理專業的學生學習此學科不僅是實現科學管理提高幼教質量的需要，也是提高自身專業...
幼兒園組織與管理離線作業
5.幼兒園管理分為和兩大類。6.要完成好幼兒園的管理工作，必須主要做好哪幾方面的工作？7.幼兒園管理系統主要包括兩個方面。8.在幼兒園的管理中，可以採用激勵方法主要有 9.幼兒園的教育環境，可以分為與兩部分。10.幼兒園的管理有哪些主要特徵？11 幼兒園管理的最終目的就是讓幼兒身心得到的發展。12 ...