[專案組]：遠端教育裝置應用
雙廟中學方向東
一、指導思想
為貫徹落實我縣教育局關於開展「教師崗位大練兵」的工作思想，為了促進我校現代遠端教育資源應用和電腦多**教室的管理,加強教師的學習和學校校本培訓，充分利用教育網路資源和多**教學的研究及推廣，最大限度地發揮現代裝置的巨大作用，讓我校教師學生能充分享受到更好，更優的教育，促進我校教育質量不斷提高，特制定本計畫。以上級有關現代技術教育、遠端教育精神我縣農村中小學現代遠端教育管理制度為指導思想，以「構建有效課堂，提公升實踐能力」為主題，以我校校本培訓為基礎，以學科電教、計算機輔助教學為主體，以提高教師專業能力為主線，做好遠端教育資源的二次開發利用。常規教學和現代技術多**教學齊頭並進，有力的推動我校新課程改革全面現代化而努力奮鬥。
二、活動目標
以網路教研和現代遠端教育技術為核心，充分開發遠端教育的資源，用現代教育手段促進我校教學質量的進一步提高。
1、通過開展教師崗位大練兵活動，熟悉裝置的正確操作。
2、通過開展教師崗位大練兵活動，使我校教師人人都能掌握遠端教育資源的選擇、利用和課件製作方法。
3、通過開展教師崗位大練兵活動，使我校教師人人都能參與到網路教研活動中來
三、現狀分析
1.以校為本全員參與教師崗位大練兵活動是我市我區教育改革與發展的客觀需求，是教師隊伍建設的重要內容。我校要求教師人人參加，人人練兵，通過崗位練兵，深化校本研修的內涵，拓展校本研修的外延。
2.注重過程強化實效教師崗位大練兵活動必須在過程上下功夫，注重過程的針對性和連續性。 立足教師崗位確定練兵的內容，真正提高教師教學的有效性。
使練兵的成效體現在課堂教學中，落實到每位學生的身上。
四、教情分析
1.解讀課標與分析教材的能力熟悉「新課程標準」，深刻把握教材內容，科學合理的處理教材。
2. 能對本學科學生學習現狀進行具體分析，指出存在的問題，提出具有針對性、可操作性的改進措施。
3.教學設計能力熟練進行學科課程的構思和設計，合理創設教學情境，科學設計問題的發生過程、知識**過程、知識應用過程和師生互動過程。
4.例題習題設計能力能從學生和教材實際出發，有針對性地製作構思新穎、啟發性強的實用性課件。
5.教學管理能力能熟練地掌握課堂的管理技術，注重群體學習行為的養成，實現有效教學。每學期每人上一堂公開課或「我的一節好課」。
6.教學反思能力能夠對教學設計、教學過程，自身教學行為和課堂教學整體行為及教學評估進行反思。。
7.教研、科研能力積極學習鑽研教育理論，並能與同伴合作探索研究，運用網路平台開展課題研究。
五、工作措施
將依據《雙廟中學遠端教育校本培訓計畫》，結合我校實際，制定練兵的內容，採取分步實施，分模組達標的原則。大練兵的主戰場離不開課堂教學，離不開學年組與學科組，我校要充分利用有效的研修方式開展練兵活動。
1.同伴互助組織教師聽講座、搞製作、聽課評課活動，對課堂教學進行嘗試研究。以課型為載體，以課標研讀、教材分析為重點，加強同伴交流，促進教師的專業成長。
2.師徒結對充分發揮骨幹教師的輻射作用，加強對中老年教師的引領，強弱整合，優勢互補，共同提高。
3.實踐反思教師要制定「教師專業能力發展規劃」，確定發展目標，通過專業閱讀、課堂教學實踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學，將崗位練兵活動貫穿與課前系統，課中系統，課後系統，實現教學技能的提高與自我超越。
六、活動安排
㈠準備和啟動階段
2月制定、下發教師崗位大練兵活動實施方案。
㈡實施和推高階段
3月---6月團體教師認真活動方案，組織教師堅持理論與實踐相結合的原則，採取個人自修與團隊研修相結合的方式，紮實推進全員教師崗位大練兵活動。
㈢總結階段
7月學校進行階段性總結，提煉大練兵的成功經驗。把練兵工作與教師量化考核掛鉤，建立長效機制。
2023年2月
教師大練兵活動總結
為了進一步提高教師的業務素質和課程實施能力，規範課堂教學常規，提高課堂教學質量。在學校教研中心的安排下，數學組的各位教師積極投入到 高效課堂 的探索實踐中。高效課堂的實施使教師的教學方式和學生的學習方式得到進一步轉變,以往 師問生答 的單 一 被動的學習方式正在蛻變，已逐步建立和形成旨在充分調動學生...
關於開展幼兒教師大練兵活動的通知
關於開展即墨市幼兒園教學技能大練兵 活動的有關要求 各教育辦 局屬幼兒園 根據 即墨市教體局關於開展教師技能大練兵展示活動安排 的通知精神，結合幼兒園工作特點，現提出以下要求 一 每名教師至少選擇兩項，普通話誦讀 教玩具製作每人至少參加一項 教學課件製作 說課 講課每人至少參加一項。二 普通話比賽按...
教師大練兵大比武方案
三字一話 大比武活動方案 全體教師 根據教體局2014 35 號檔案精神，結合我校的校歷安排，決定舉辦我校教師 三字一話 大比武活動。一 參賽物件 我校全體教師 二 參賽組別 共分語文組 數信組 英語組和物化組四個組 三 參賽內容 三字 毛筆字 粉筆字 鋼筆字 一話 普通話 四 參賽地點 校會議室 ...