一年級後進生轉化計畫

興民希望小學2015--2016學年度第一學期後進生轉化計畫

制定人：王成

後進生轉化是乙個老生長談的問題，也是乙個長期研究的難題，從現實來看，每個班都有後進生，因為多數學生都是跟爺爺奶奶座。年輕的都到漸江、廣東等地去打工掙錢，無法在子女身邊監督、輔導他們。爺爺奶奶也無從著手，因為他們沒時間、沒精力、沒能力去監督他們，輔導他們。

任他們自由發展，時間越長，成績就跟不上了，不知不覺就成了本班的後進生。

後進生是班主任和科任老師最頭痛的事情，這部分學生能影響整班學生學習水平，極大地影響本班的平均成績，要放棄後進生，整班的成績更低。所以，後進生轉化的成功與否與班級的成績至關重要，因此，要想使班級的成績大幅度提公升，就必須在後進生轉化方面多下功夫。只有把後進生搞好了，整班的成績才會提高。

為此，特作如下計畫：

1、讓師愛溫暖後進生的心

後進生成績差，導致他們失去了做人的信心。其他學生鄙視他們，朝笑他們。這時，老師用一顆溫暖的心去關愛他們，愛護他們，幫助他們樹立信心。

多與他們交流、談心、從而拉近老師與他們的距離，使他們開啟心扉。老師以此為突破口更多地了解他們的生活，家庭背景，讓他們從做人做起。從而感覺到有人在關心他們，在這個世界上並不孤獨。

2、增強師長溝通

要想使後進生有很大的改觀，增強師長溝通是必不可少的。教師經常與家長進行溝通，以便教師更好地了解學生在家裡的具體行動和表現，同時讓家長了解子女在學校的具體表現。在家長與教師之間尋找到一種共同的教育方法來教育子女。

只用師長密切配合，才能使子女有很大的改變。

3、一帶一樹立學習信心

班上的學生有的學習成績好，有的學習成績中，有的成績差。老師通過有意識的分配，乙個好的帶乙個成績差的，每一次作業都認真地檢查、認真地輔導，長時間地慢慢樹立起學習的信心，從點滴做起，讓他們每一次都能感受到成功的喜悅，這樣學習的信心就樹立起來了。

4、老師耐心地輔導

後進生除了生活習慣差以外，學習習慣也不好，主要表現懶。不懂又不問，對於這種學生，只有老師主動去關心他，隨時關注他的一舉一動，一言一行，學習習慣，根據他的程度適當降低題目的難度，耐心地去輔導他。

五、多元化地教育

面對這些後進生，不能用異樣的目光看待他們，要多用期待的眼光來激奮他們，要善於發現他們的閃光點。多鼓勵、多表揚。讓他產生對知識求知的慾望，使學習慢慢地進步。

興民希望小學2015--2016學年度第一學期一年級（1）班後進

生轉化計

劃制定人：王成