作者：程業洲
**：《讀與寫·教育教學版》2023年第10期
摘要：開放實驗室的主要功能作用，是為廣大教師和學生提供充分的實驗室資源，為教師從事教學教研、學生開展實驗研究、課外科技創新活動，以及對外服務提供良好的實驗環境和條件。鼓勵支援學生在課餘時間參加開放式實驗教學、科學研究以及課外科技活動，加強學生動手能力和創新能力，全面提高實驗教學質量和水平。
本文闡述了初中實驗室開放管理的教學意義，並結合課程改革和我校實際， 確定了實驗室開放的實驗內容，**了實驗室開放管理的基本做法和策略。
關鍵詞：實驗室管理開放教學意義管理策略
中圖分類號： g632 文獻標識碼： c 文章編號：1672-1578（2014）10-0161-02
1 中學實驗室開放管理的教學意義
常規實驗室的模式是學生在規定的時間內完成指定的實驗內容，學生往往沒有時間思考與實驗有關的理論問題及在實驗中遇到的問題，而且忽略了學生智力、能力等方面的差異，也不利於學生創新思維的發展。
實驗室開放可以提高實驗室的利用率，提高投資效益，而且對調動學生學習的積極性和主動性，培養學生的創新意識、動手能力、分析問題和解決問題的能力，培養高質量的創新人才具有十分重要的意義。
2 中學實驗室開放的實驗內容
原則上對於基礎課教學實驗室，全面實現時間上及部分內容上的開放。內容開放主要包括：（1）保留部分必開的實驗教學。
（2）增加綜合性實驗。（3）適當增加設計性和創新性的學生自主選題的實驗，給學生留有一定的時間和學時空間。
開放實驗室的功能主要有兩種：一種是給學生完成課本上的常規實驗提供方便，一種是為學生進行**性實驗提供服務。
課本上的常規實驗形式和內容比較固定，一般情況是根據教師的教學進度、把近期所開設的學生實驗器材全部陳列在實驗桌上，每桌乙個實驗、並提供該實驗的相關思考題，由學生選擇實驗進行操作。這時實驗室的管理主要是開放時間內必須有管理人員值班，同時要教育學生乙個實驗結束要整理實驗器材，使器材恢復實驗前狀態。管理人員的主要工作是及時更換已壞的儀器和增添消耗器材、藥品。
實驗室開放管理的理論內涵
摘要 實驗室開放是國內高校實驗室改革和發展的大趨勢，也是職業教育的必然要求。實驗室開放管理能有效地促進學生實踐 創新能力的培養，促進實驗教學改革與實驗室建設的有機融合，提高教師素質以及最大限度發揮實驗室資源效益。關鍵詞 高職教育實驗室開放管理系統理論內涵 隨著高職教育的蓬勃發展，實踐教學環節的不斷加...
開放實驗室總結
實驗室名稱指導老師開放專案 機械cad cam實驗室 學生數 15人開放人時數40 1 台階零件的引數化設計2 孔類零件的設計 3 軸類零件的特徵引數化設計4 圖形資訊的獲取與輸出 5 數控nc 的自動生成 2008年，在校教務處的直接指導和大力支援下機電工程系機械 cad cam實驗室首次實施了實...
實驗室開放管理辦法
西安文理學院實驗室開放管理辦法 試行 西文理院字 2009 27號 為了提高我院實驗室的使用效率，促進實驗教學改革，鼓勵和支援學生參加實驗教學和科技活動，激發學生學習 科研的熱情，培養學生的創新意識和實踐能力，特制定本管理辦法 一 教學實驗室開放的原則和意義 1 實驗室是高等學校實施素質教育 培養學...