大學生職業生涯
規劃書個人資料：
真實姓名：
性別：年齡：
籍貫：所在學校及學院：
班級：專業：
學號：聯絡**： 短號：
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目錄1 前言： 4
2 認識自我 5
2.1 職業興趣——喜歡做什麼 5
2.2 職業能力——能夠幹什麼 5
2.3 職業性格——適合幹什麼 5
2.4 職業價值觀——最看重什麼 5
自我分析小結: 6
3 環境分析 6
3.1 家庭環境分析 6
3.2 學校環境分析 6
3.3 社會環境分析 6
4 職業目標定位及其分解組合 7
4.1 職業目標的確定 7
4.2 對本人進行優劣勢分析： 7
4.3 職業目標的分解與組合 7
職業生涯規劃總表 7
5 評估調整 8
5.1 評估的時間 8
5.2 規劃調整的原則 8
6 結束語 8
7 附件 9
前言： 人生如同一本書,一本自傳。不同的人他書中的內容也有著不同的內容。書中可能有彩色的，黑白的**；有繁華的，純樸的文章；有快樂的，痛苦的情緒，等等。
在書中，我們的經歷就是那書中的書頁，辭去了舊的一天，頁碼就會相應的增加了一頁；迎來了新一天的同時，一張空白的紙也在等著我們去填寫。而且每本書的開頭都標明目錄，以方便我們去查詢所需要的內容。那我們人生之書的目錄又是什麼呢？
是我們的計畫。在不同的時期，可以根據自己的計畫去完成預定的目標。
認識自我
我的具體情況是我喜歡諸如服務，管理，諮詢顧問型別的工作，喜歡充分發揮自己的才能，擴大自己的空間。我還喜歡畫畫設計，但欠缺一些專業的訓練，這可以作為自己業餘的活動。
我的霍蘭德職業興趣測試結果顯示，我適合做ecs(企業型，常規型，社會型) 的工作，諸如推銷員，經理，信用辦事員，保險人員，會計等。
我的disc行為方式測試結果顯示我是s型的行為方式，即穩定型。可用友善、親切、可靠、耐心、忠實、從容、合群、穩定、善於傾聽、善解人意等描述。
我的具體情況是喜歡穩定的工作方式，不喜歡急促多變的工作環境，凡事盡量做好準備，並希望他人按計畫行事；不喜歡我行我素和獨斷專行，希望得到清楚的指示，然後穩定地、持之以恆地完成工作目標；性格溫和謙遜，做事慢條斯理，經常面帶微笑，但不是很自信，不太喜歡表達自己的感受，不願意成為眾人矚目的焦點；以大局為重，不爭強好勝和意氣用事，經常扮演支持者的角色，給別人安全感，自身也需要安全感；富於同情與耐心，樂於傾聽，能設身處地為他人著想，總是讓人感到安慰；高忠誠度，願意乙個目標而奮鬥終生，但有時怕出錯，不希望傷害到任何人，追求結果圓滿，易導致猶豫不決、優柔寡斷。
s型人適合從事的職業：老師、輔導員、社會工作者、助理、顧問、行政人員、秘書、幼教人員、非營利組織人員。
我的職業價值觀測試結果顯示前三項是成就感取向(5分)、管理取向（5分）和人際關係取向（5分）。其中相對看重的是人際關係取向，希望一起工作的大多數同事和領導人品較好，相處在一起感到愉快、自然，認為這就是很有價值的事，是一種極大的滿足。
通過測評，我了解到自己的興趣，對自己的職業定向也有一定的方向。測評的結果基本是符合我個人的實際情況。我會依照自己的想法，對自己的職業生涯進行好的規劃，並付諸於實踐，實現自己的目標。
環境分析
經濟狀況、家人期望、家族文化等對本人的影響
本人處在較好的家庭環境之中，父親從事經商的工作，收入穩定，有一定的積蓄，因此能提供好的物質支援。母親是家庭主婦，經常和我交談，讓我保持身心愉快。父母對我的期望挺大，他們希望我去考公務員，從事行政方面的工作。
父親對世界形勢關心，有時會和我**分析，給我指明清晰的方向；鼓勵我多參與活動，促進學習；多看書，充實自己。
非獨生子女的環境導致我本身不太自信，缺乏一些社交技能，一到新的環境面對新的人容易過分緊張，但相對比較獨立，不過於依賴家庭，能靠自己逐漸適應環境。
學校特色、專業學習、實踐經驗等
在學校，我是法律與行政學院的學生，受到嚴格正氣的風氣影響，比較能夠自律，認真遵守各種規章制度。專業學習中仍感覺有些疲憊，吃力，需要閱讀更多書籍豐富自己。實踐經驗很少，目前只有進行社會調查，仍需要積累。
就業形勢、就業政策、競爭對手等
就業環境是指在時間和空間上以直接或間接的方式對就業起激勵、約束、導向作用的主客觀和社會發展因素的總和。大學生就業總是受到社會客觀環境、個體成長環境、社會心理環境、社會發展環境的影響。
知識經濟時代的顯著特點是：1、以資訊科技為主要標誌的高新技術產業在全球經濟中的比重不斷增加；2、經濟與科技的結合日益緊密，產業技術公升級加快，國際經濟結構加速變遷，科技經濟日趨全球化；3、科技革命創造了新的技術經濟體系，推動了世界經濟增長；4、各國更加重視知識人才及教育的基礎作用，這已成為乙個國家經濟騰飛的關鍵因素；5、隨著知識經濟的發展，人們的觀念也迅速更新變化，知識的價值也越來越突出。
職業目標定位及其分解組合
綜合第一部分（自我分析）及第二部分（職業生涯條件分析）的主要內容運用職業生涯決策平衡表確定職業目標。
結論：職業目標——將來從事管理，行政人員的職業
職業發展策略——進入行政職能型別的組織
優勢：凡事盡量做好準備，並希望他人按計畫行事；不喜歡我行我素和獨斷專行，希望得到清楚的指示，然後穩定地、持之以恆地完成工作目標；
劣勢：不是很自信，不太喜歡表達自己的感受，有時怕出錯，不希望傷害到任何人，追求結果圓滿，易導致猶豫不決、優柔寡斷。
因此，本人需要加強人際交往的能力，學會適時表達自己的感受和意見，增強自己的自信心，才能更好地接近自己的職業標準與要求。
把職業目標分成三個規劃期，即：近期規劃、遠期規劃，並對各個規劃期及其要實現的目標進行分解。
評估調整
職業生涯規劃是乙個動態的過程，必須根據實施結果的情況以及變化情況進行及時的評估與修正。
在一般情況下，定期（半年或一年）評估規劃。當出現特殊情況時，要隨**估并進行相應的調整。
因時而動、隨機應變
結束語這就是我對自己的規劃，有計畫固然是好事，但要做到並不是一件簡單的事，不過只要有努力就一定會有成績。每個人都有自己的理想，理想的實現還是要靠自己的，不管你的理想有多美好，沒有辛勤的汗水都是不可能實現的。美麗的花朵背後是枝葉的風霜雨露，參天大樹的下面是縱橫百錯的根系，成功人士的背後是辛勤的汗水和多少個不眠夜……
引用我最喜歡的一句話結尾：
nothing is impossible for a willing heart.心之所願，無所不成。
大學生職業生涯規劃書
學校 院系 班級 姓名 性別 手機e mail 年月日一 自我分析 注 通過對自己進行全方位 多角度的分析，進行自我認知。二 職業分析 注 通過對影響職業選擇的相關外部環境進行較為系統的分析，進行職業認知。三 職業定位 注 根據以上第一部分 第二部分的主要內容，進行個人職業定位。一 個人職業發展內外...
大學生職業生涯規劃書
學校 陝西科技大學 院系 機電工程學院 班級 成型121 姓名 張晨波 學號 201205040131 時間 2012年 11月 一 自我分析 1 個人性格 既有內向的一面，喜歡乙個人待著 也有外向的一面，喜歡參加一些集體活動。2 個人興趣 喜歡閱讀，聽 喜歡打羽毛球和桌球，喜歡夕陽下漫步等。3 個...
大學生職業生涯規劃書
院系 專業 班級 學號 姓名 目錄一 引言 二 自我分析 三 職業目標 四 影響職業決策的因素和決策理由 一 影響職業決策的因素 1.個人因素 2.勞動力市場因素 二 決策理由 swot分析法 1 內部因素 1 優勢 strength 2 弱勢 weakness 2 外部因素 1 機會 opport...