陳靖芳同學化學下冊下半學期教學工作總結
廈門大學生命科學學院
高芸化學教學工作上下中冊已經完成教學，現將下冊下半學期的工作總結一下。本次按照教學計畫，以及新的教學大綱，已經如期地完成了教學任務。
對於剛接觸化學這門課程，包括老師可能都沒有找到學習化學知識的方法，對於已經完成的教學，表示還是很滿意的。對於最後的教學，我總結道，對於小朋友要從友善開始，從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和她交談時，對她的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評她上課走神，鬧脾氣之前，先談談自己工作的不足。她現在已經對我很喜歡也很尊重，也開始喜歡學習化學，養成了很好的學習的好習慣。
當前的學習狀況是，化學的理論知識的學習沒有化學實驗學習的效果好。針對最後學習的幾章都是很枯燥乏味的純理論知識，例如生物體內的能量變化，能量的轉換，放射性元素，對於當前的實驗條件，實驗開展很有困難。只能結合身邊的一些小小的現象告訴她，比如去醫院拍x光，告訴她，醫院放射科門上寫著「勿靠近」是因為有輻射，她還是能接受的。
對於下冊的很多知識在日常生活中難以接觸，所以諸多例子不好舉出，所以她學的有的吃力，有點走神還是可以理解的。
我對於每次上課都是認真備好每節課。不但備上課還自己親自對於本次課的實驗自己預先做一下，以確保實驗可以有正常現象。我們主要對於能力轉移這一塊還是比較容易開展的，例如冰塊像手心吸取能量，然後會融化等，還有書上給出的泳過氧化氫酶催化過氧化氫分解，正好有新鮮的豬肝，我們一起做了乙個催化實驗，並且使得帶火星的火柴棒復燃，她很有興趣。
對於本冊書最後的教學開展的很快，因為是純理論知識的緣故，而且也不是很重要，只是再次提高一下她對化學的興趣，我並沒有強制她必須全部聽進去，也沒有過多重複。她的表現還是十分肯定的，每次上課都提前準備好了，而且會積極問我今天要說些什麼，我提及上次課的一些東西她也能答出一部分。但是她畢竟小，記憶力不是太好，對於一些實驗器材還是不能全部記得，我都會及時提醒她。
現在她對實驗室的一些基本的工具器械都已經基本掌握（一些是書上有插圖，我會告訴她叫什麼，有什麼用）。
不足之處還是存在的，她的耐心和注意力雖然有極大的提高，但是上課的時候會走神，會跑出去找父母等，但是比以前都有進步了。實驗時候對於重複的過程她做完一遍自己也就不感興趣了，可能是自己覺得很簡單的吧。作業的無法開展仍然是難以解決的問題。
我也會再接再厲，繼續督導她完成每次課必須完成的任務。
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