三、加強化學用語的教學
元素符號、化學式、化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語，是學習化學的重點工具。在教學中，我讓學生結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯想相應的實物和化學實驗。這樣有利於學生的記憶，又有利於加深他們對化學用語涵義的理解。
四、盡力做好單元複習工作
初中化學知識內容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數量眾多的化學方程式，所以要抓住這些知識的內在聯絡，區別異同，歸納對比，幫助學生形成知識體系，是提高化學成績的途徑之一。我在教學中力求每章節過關，做好每個階段的複習工作，每一章都幫助學生進行歸納，列印相應的過關複習資料，讓學生學有所依、學有所獲；練習題、測試題都精心選擇，量質合理。對於學生作業及時批改，在作業上針對個人提出要求和意見。
回顧我的教育教學工作，與學生的接觸時間不夠多，與學生進行交流的時間和渠道相對較少。乙個學期結束了，學生基礎水平不一樣，接受能力不盡相同，教學效果也是參差不齊。三個班中，225班的學生學習氛圍相對要好一些，學生學習的積極性比其它兩個班要高，課堂教學紀律也好，因此課堂教學效果相對良好，當然這與班主任的良性管理是密切相關的；234班學生人數較多，上課的課堂教學氣氛也比較好，聰明的學生也多，但學習積極性不是很高，課後布置的課堂作業不能按時按量的完成，大多數學生比較懶散，有點得過且過的心境，因此教學成績總是不盡人意； 232班的學生就有點典型啦，厭學的學生比較多，經常逃課曠課，課上睡覺、不聽課、玩手機是家常便飯，批評後不知悔改，反而頂撞老師，與老師惡語相向，還說班主任都不管的事，任課教師有什麼資格管理。
說實在的，教到這樣的學生真是一悲劇，課後也與其他老師私下交流，大致了解下這些學生的情況，得出的結論是：都是些欺軟怕硬的「老油條」，想來想去，總覺得還是缺乏一些交流，今後的教學中，要多和學生接觸溝通，學習站在他們的水平思考，對學生充滿信心和信任，相信通過師生的共同努力，能取得較好的成績，
我為這項工作全心身的付出過，雖然也伴隨著有失敗與無奈，但也有成功的喜悅和滿足的微笑。現在社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
2023年1月12日
2023年秋季學期化學教學工作總結
其次，教育過程中注意運用 情感教育 在教育教學中還要注意同學生間建立良好的師生關係。愛護學生，關心學生，對學生要有 教育愛 教學過程中，多注意聯絡學生的情感，多接近學生，與學生交流，做學生的朋友，多用情感來教育學生。通過多與學生交往和交流，學生對教師自然了解和產生敬意，顯然，有了這乙個前提，學生自然...
2023年秋季學期化學教學工作總結
張奇這學期我擔任九年級三個班的化學教學工作。現將本學期的教學工作總結如下。一 啟蒙教學，充分調動學生學習化學的興趣。教育心理學指出 構成學生學習動機的重要成分主要是學生的學習自覺性和對學習產生的直接興趣。所以如何在教學中調動學生的積極性，激發學生的學習興趣，培養學生的思維能力 創造能力，提高教學質量...
2023年秋季學期化學教學工作總結
一學期以來，按照教學計畫，以及新的教學大綱，已經如期地完成了教學任務。本學期已完成了第一章至第七章以及實驗部分的內容，期末複習工作也順利進行。做到有組織 有計畫 有步驟地引導學習進行複習，並做好補缺補漏工作。無論是教師的編寫提綱，還是課堂上的精講多鍊，處處都體現了師生的默契配合。乙個學期來，我在教學...