一、本學期教學的指導思想
1.提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數學知識。
2.讓學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯絡。
3.激發學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。
4.讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。
5.適當改進評價學生的方法。
二、班級分析：
我班學生在經過一年的數學學習後，在動手操作，語言表達等方面有了一定的的提高，合作互助意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。因此，在這一學期的教學中要更關注學生學習興趣和學習方法的培養，讓不同的學生得到不同的發展。
三、教材分析
本學期教材內容包括下面一些內容：100以內的加、減法的筆算，認識長度單位厘公尺和公尺，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現象，簡單的資料整理方法和以一當二的條形統計圖，數學廣角和數學實踐活動等。
四、本學期教學的主要目的要求
a.知識和技能
1.掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。
2.初步認識長度單位厘公尺和公尺，初步建立1公尺、1厘公尺的長度觀念，知道1公尺=100厘公尺；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘公尺）；初步形成估計物體長度的意識。
3.初步認識線段，會量整厘公尺線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷乙個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。
4.能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現象，並能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現象。
5.初步了解統計的意義，體驗資料的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理資料。
b.數學思維
1.能運用生活經驗，對有關數學資訊作出解釋，並初步學會用具體的資料描繪現實世界中的簡單現象。
2.初步了解統計的意義，體驗資料的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理資料。初步認識條形統計圖（1格表示2個單位）和統計表，能根據統計圖表中的資料提出並回答簡單的問題。
3.通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數，培養學生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。
c.解決問題
1.經歷從生活中發現並提出、解決問題的過程，感受數學在日常生活中的作用。
2.了解同一問題可以有不同的解決辦法。
3.能與同學合作解決問題。
4.初步學會表達解決問題的大致過程和結果。
d.情感與態度
1.對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。
2.在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。
3.經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。
4.感受學習數學的樂趣，建立學好數學的信心。
5.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
6.通過實踐活動，體驗數學與日常生活的密切聯絡。
五、教學措施
1.要從整體上把握教學目標。結合教學進行適當的調整，防止加重學生的學習負擔。
2.要尊重學生，注重學法滲透。要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。
3.要重視學生獲取知識的思維過程。
4.要注重培養學生的計算能力和解答應用題的能力，激發學習興趣，培養學以致用的意識。
5.適當滲透一些數學思想和方法，有利於學生對某些數學內容的理解。
6.注意教學的開放性，培養學生的創新意識和實踐能力。
7.精心設計教案，注重多**的應用，讓學生學得愉快，學得輕鬆，學得紮實。
8.要滲透德育，注重培養學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的毅力。
關嶺縣實驗小學李文武
201109
小學數學二年級上冊教學計畫
4 初步認識線段，會量整厘公尺線段的長度 初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷乙個角是不是直角 初步學會畫線段 角和直角。5 能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀 初步認識軸對稱現象，並能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形 初步認識鏡面對稱現象。6 初步了解統計的意義，體驗資料的收集...
小學數學二年級上冊教學計畫
2010 2011小學數學二年級上冊教學計畫 一 班級學生情況分析 二 1 2 班共有學生共126人，每位學生都很天真活潑，他們在學習上是充滿無限樂趣的，在學習的 上也是無止境的，在經過了一年級的數學學習後，基本知識 技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有著一定的興趣，樂於參加學習活動中去。...
小學數學二年級上冊教學計畫
劉項紅一 教材分析 一 教學內容 本學期教材內容包括下面一些內容 認識長度單位厘公尺和公尺，初步認識角，100以內的加 減法的筆算，表內乘法 一 表內乘法 二 從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現象，簡單的資料整理方法和條形統計圖，數學廣角和數學實踐活動等。三 教學目標 知識和技能方面 1.初步認識長...