解決問題方面
1.經歷從生活中發現並提出問題、解決問題的過程,體驗數學與日常生活的密切聯絡,感受數學在日常生活中的作用。
2.了解同一問題可以有不同的解決辦法。
3.有與同學合作解決問題的經驗。
4.初步學會表達解決問題的大致過程和結果。
情感與態度方面
1.在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數學有關的某些事物有好奇心,能積
極參與生動、直觀的教學活動。
2.在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數學活動中遇到的某些困難,獲得成
功的體驗,有學好數學的信心。
3.經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程,感受數學思考過程的合理性。
4.在他人的指導下,能夠發現數學活動中的錯誤,並及時改正。
5.體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。
6.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
7.通過實踐活動,體驗數學與日常生活的密切聯絡。
(三)教學的重點、難點
教學重點:100以內的加、減法筆算,表內乘法。
教學難點:100以內的加、減筆算,以及數學實踐、數學思維的訓練。
二、班級分析
執教的班級共有39名學生,二年級的學生在經過一年的數學學習後,基本知識技能有了很大的提高,對數學學習也有了一定的了解。在動手操作,語言表達等方面有了很大的提高,合作互助的意識也有了明顯的增強,但是學生之間存在著明顯的差距。優等生思維活躍,發言積極;中等生課堂上幾乎是「默默無聞」;後進生學習方法不得當,對每個基礎知識掌握的速度總是慢許多。
由於這是我剛剛接手的班級,對於學生在各方面不是很了解,但是我覺得他們對數學學習的熱情還是很高漲的。因此,在這一學期的教學中更多關注學生學習興趣和學習方法的培養,並使不同的學生得到不同的發展
三、教學措施
1.要從整體上把握教學目標。根據教學指導綱要,結合教學進行適當的調整,防止加重學生的學習負擔。
2.從學生的年齡特點出發,多採取遊戲式的教學,引導學生樂於參與數學學習活動。
3.要注意培養學生的數學概括能力和邏輯思維能力,最重要的是計算能力和解答應用題的能力,重視學生獲取知識的思維過程。同時要還注意教學的開放性,培養學生的創新意識和實踐能力。
4.要滲透德育,注重培養學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。
5.布置一些比較有趣的作業,比如動手的作業,少一些呆板的練習。
6.加強家庭教育與學校教育的聯絡,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
四、全冊課時安排(約60課時)
(一)長度單位(4課時左右)
(二)100以內的加、減法(二)(13課時左右)
1.兩位數加兩位數3課時左右
2.兩位數減兩位數5課時左右
3.連加、連減和加減混合4課時左右
整理和複習1課時左右
我長高了1課時左右
(三)角的初步認識(2課時左右)
(四)表內乘法(一)(13課時左右)
1.乘法的初步認識3課時左右
2.2——6的乘法口訣
5的乘法口訣2課時左右
2、3、4的乘法口訣4課時左右
6的乘法口訣3課時左右
3.複習和整理1課時左右
(五)觀察物體(4課時左右)
(六)表內乘法(二)(13課時左右)
7的乘法口訣5課時左右
8的乘法口訣3課時左右
9的乘法口訣4課時左右
整理和複習………………………1課時左右
看一看擺一擺…………………1課時左右
(七)統計(3課時左右)
(八)數學廣角(2課時左右)
(九)總複習(4課時左右)
2019新人教版小學數學二年級上冊教學計畫
人教版小學數學二年級上冊教學計畫 一 指導思想 1 重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎,提供學生熟悉的具體情景,以幫助學生理解數學知識。2 增加聯絡實際的內容,為學生了解現實生活中的數學,感受數學與日常生活的密切聯絡。3 注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容,激發學生的學習興趣,獲得愉悅的...
人教版數學二年級上冊教學反思
4 表內乘法 一 教學反思 乘法的初步認識它是建立在學生已經學過加法 減法,這一節是學生學習乘法的開始,由於學生沒有乘法的概念,加之這個概念又難以建立,在這種情況下,教材一開始就專列了一節 乘法的初步認識 使學生知道乘法的含義,為以後學習乘法的其它知識奠定十分重要的基礎。教材十分重視數學 於生活及學...
人教版數學二年級上冊教學反思
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