無錫商業職業技術學院
主編：王美娟
汽車運用技術教研室
實驗一曲柄連桿機構構造認識（2課時）
一、實驗目的
1、了解曲柄連桿機構的主要組成
2、掌握曲柄連桿機構的工作原理
二、實驗儀器裝置
1、拆散的典型車型的曲柄連桿機構各主要零件
（氣缸體、氣缸蓋、氣缸墊、活塞、活塞環、活塞銷、連桿、曲軸、飛輪、曲軸連桿軸承、曲軸主軸承、連桿襯套、缸蓋螺栓、連桿螺栓等）；
2、 典型發動機整機；
3、 常用工具一套。
三、實驗原理
曲柄連桿機構將燃料燃燒產生的熱能轉變為活塞往復運動的機械能，再通過連桿將活塞的往復運動變為曲軸的旋轉運動而對外輸出動力。曲柄連桿機構主要由機體組、曲柄連桿機構組、曲軸飛輪組組成。
四、實驗內容與步驟
1、實驗內容
（1）曲柄連桿機構零件認識；
（2）各零件安裝的相互位置關係；
（3）曲柄連桿機構的工作情況
2、實驗步驟
（1）由任課教師帶領，借助實物認識曲柄連桿機構各主要零件的基本構造和結構特點、了解各零件所用材料；
（2）通過實驗指導教師拆裝演示，了解曲柄連桿機構各主要零件間的相互安裝位置關係，熟悉活塞連桿組的安裝方向，氣缸墊的安裝方向，並熟悉曲柄連桿機構各零件的工作情況；
（3）每個班級的學生根據人數分二至三組（每組10～15人）由任課教師和實驗指導教師分別負責組織實施。
五、實驗要求
1、學生進入實驗室應嚴格遵守實驗室學生守則和安全操作規程。任課教師和實驗指導教師要對參加實驗的學生嚴格管理，確保實驗期間人身和實驗裝置、器材的安全；
2、學生進入實驗室，必須穿學校統一下發的工作服，注意維持實驗室內的教學秩序；
3、實驗結束，應將實驗室清理、打掃乾淨。
六、實驗思考題
1、曲柄連桿機構的工作情況是怎樣的？
2、在安裝氣缸墊時應注意什麼？
實驗二配氣機構構造認識（2課時）
一、實驗目的
1、了解配氣機構的主要組成
2、掌握配氣機構的工作原理
二、實驗儀器裝置
1、拆散的典型車型的配氣機構各主要零件（氣門、氣門彈簧、氣門導管、氣門座、正時齒輪、正時皮帶、凸輪軸、挺柱或液壓挺柱、推桿、搖臂、搖臂軸、搖臂軸座等）；
2、 典型發動機整機；
3、 常用工具一套。
三、實驗原理
配氣機構按照各氣缸工作過程的需要，定時地開啟和關閉進、排氣門，使新鮮可燃混合氣（汽油機）或空氣（柴油機）得以及時進入氣缸，廢氣得以及時排出氣缸。
四、實驗內容與步驟
1、實驗內容
（1）配氣機構零件認識；
（2）各零件安裝的相互位置關係；
（3）配氣機構的工作情況
2、實驗步驟
（1）由任課教師帶領，借助實物認識配氣機構各主要零件的基本構造和結構特點、了解各零件所用材料；
（2）通過實驗指導教師拆裝演示，了解配氣機構各主要零件間的相互安裝位置關係，並了解氣門間隙的位置及調整方法；
（3）每個班級的學生根據人數分二至三組（每組10～15人）由任課教師和實驗指導教師分別負責組織實施。
五、實驗要求
1、學生進入實驗室應嚴格遵守實驗室學生守則和安全操作規程。任課教師和實驗指導教師要對參加實驗的學生嚴格管理，確保實驗期間人身和實驗裝置、器材的安全；
2、 學生進入實驗室，必須穿學校統一下發的工作服，注意維持實驗室內的教學秩序；
3、 實驗結束，應將實驗室清理、打掃乾淨。
六、實驗思考題
1、使氣門開閉的動力傳遞路線是怎樣的？
2、什麼是氣門間隙？如何採用兩次調整法進行調整？
實驗三汽油機燃料供給系構造認識（2課時）
一、實驗目的
1、了解汽油機燃料供給系的主要組成
2、掌握汽油機燃料供給系的工作原理
二、實驗儀器裝置
1、拆散的汽油機燃料系各主要機件（包括化油器、汽油幫浦、汽油濾清器、空氣濾清器等）；
2、 典型發動機整機；
3、 常用工具一套。
三、實驗原理
汽油機燃料供給系根據發動機不同工況的要求，配製一定數量和濃度的可燃混合氣，供入氣缸，並在燃燒作功後將燃燒產生的廢氣排至大氣中。
四、實驗內容與步驟
1、實驗內容
（1）汽油機燃料系各主要機件的認識；
（2）化油器五大裝置的組成、油路走向及工作情況；
（3）膜片式汽油幫浦的組成及工作情況，幫浦油量的自動調節；
（4）化油器怠速裝置的調整。
2、實驗步驟
（1）由任課教師帶領，借助實物認識汽油機燃料系各主要機件的基本構造和結構特點、了解各零件所用材料；
（2）通過實驗指導教師拆裝演示，了解汽油機燃料系各主要機件的相互安裝位置關係，並熟悉汽油機燃料系各主要機件的工作情況；
（3）每個班級的學生根據人數分二至三組（每組10～15人）由任課教師和實驗指導教師分別負責組織實施。
五、實驗要求
1、學生進入實驗室應嚴格遵守實驗室學生守則和安全操作規程。任課教師和實驗指導教師要對參加實驗的學生嚴格管理，確保實驗期間人身和實驗裝置、器材的安全；
2、學生進入實驗室，必須穿學校統一下發的工作服，注意維持實驗室內的教學秩序；
3、實驗結束，應將實驗室清理、打掃乾淨。
六、實驗思考題
1、請簡述化油器主供油裝置的工作情況是怎樣的？
2、什麼是怠速？說說化油器怠速油路是怎麼走的？
實驗四潤滑系、冷卻系構造認識（2課時）
一、實驗目的
1、了解冷卻系、潤滑系的主要組成
2、掌握冷卻系、潤滑系的工作原理
二、實驗儀器裝置
1、拆散的典型車型的潤滑系、冷卻系各主要零件（機油幫浦、機油濾清器（包括集濾器、粗濾器、細濾器）、機油散熱器、曲軸箱通風裝置，水幫浦、散熱器、散熱器蓋、風扇、風扇離合器、節溫器、百葉窗、風扇皮帶等）；
2、 典型發動機整機；
3、 常用工具一套。
三、實驗原理
冷卻係對發動機高溫機件進行適度冷卻，使其在最適宜的溫度範圍內工作，有水冷和風冷兩種形式。潤滑係對發動機中相對運動的零件的摩擦表面進行潤滑，減少零件的摩擦和磨損。
四、實驗內容與步驟
1、實驗內容
（1）潤滑系、冷卻系零件認識；
（2）各零件安裝的相互位置關係；
（3）潤滑系、冷卻系各機件的工作情況；
（4）機油幫浦幫浦油壓力、旁通閥起作用壓力的調整、節溫器閥門開啟溫度的檢查。
2、實驗步驟
（1）由任課教師帶領，借助實物認識潤滑系、冷卻系各主要零件的基本構造和結構特點、了解各零件所用材料；
（2）通過實驗指導教師拆裝演示，了解潤滑系、冷卻系各主要零件間的相互安裝位置關係，並熟悉潤滑系、冷卻系各機件的工作情況；
（3）每個班級的學生根據人數分二至三組（每組10～15人）由任課教師和實驗指導教師分別負責組織實施。
五、實驗要求
1、學生進入實驗室應嚴格遵守實驗室學生守則和安全操作規程。任課教師和實驗指導教師要對參加實驗的學生嚴格管理，確保實驗期間人身和實驗裝置、器材的安全；
2、 學生進入實驗室，必須穿學校統一下發的工作服，注意維持實驗室內的教學秩序；
3、 實驗結束，應將實驗室清理、打掃乾淨。
六、實驗思考題
1、機油幫浦是怎樣工作的？齒輪式機油幫浦為什麼要在幫浦蓋上開設卸壓槽？
2、機油濾清器有哪幾類？機油濾清器是不是全部串聯在潤滑油路中？為什麼？
3、散熱器的結構是怎樣的？散熱器蓋起什麼作用？
4、冷卻系為什麼要安裝節溫器？什麼是冷卻水的大迴圈和小迴圈？
實驗五柴油機燃料系構造認識（2課時）
一、實驗目的
1、了解柴油機燃料供給系的主要組成
2、掌握柴油機燃料供給系的工作原理
二、實驗儀器裝置
1、拆散的典型柴油機的主要零部件（包括噴油幫浦、噴油器、輸油幫浦、調速器、聯軸器、供油提前角自動調節裝置、高壓油管、柴油濾清器、空氣濾清器等）；
2、 柴油發動機整機1臺；
3、 常用工具一套。
三、實驗原理
柴油機燃料供給系貯存和濾清柴油並根據發動機的執行工況和要求將定量的柴油定時、定壓以霧狀噴入燃燒室，與燃燒室內高溫、高壓空氣迅速、良好混合並燃燒，最後將燃燒後的廢氣排入大氣。
四、實驗內容與步驟
1、實驗內容
（1）柴油機燃料系各主要機件的認識；
（2）噴油幫浦、噴油器、輸油幫浦、調速器、聯軸器、供油提前角自動調節器的基本結構；
（3）柴油機燃料系燃料供給裝置三條油路的走向，各主要機件的工作情況。
2、實驗步驟
（1）由任課教師帶領，借助實物認識柴油機各主要零部件的基本構造和結構特點、了解各零件所用材料；
（2）通過實驗指導教師拆裝演示，了解柴油機各主要零部件間的相互安裝位置關係，並熟悉柴油機各主要零部件的工作情況；
（3）每個班級的學生根據人數分二至三組（每組10～15人）由任課教師和實驗指導教師分別負責組織實施。
五、實驗要求
1、學生進入實驗室應嚴格遵守實驗室學生守則和安全操作規程。任課教師和實驗指導教師要對參加實驗的學生嚴格管理，確保實驗期間人身和實驗裝置、器材的安全；
2、 學生進入實驗室，必須穿學校統一下發的工作服，注意維持實驗室內的教學秩序；
3、 實驗結束，應將實驗室清理、打掃乾淨。
六、實驗思考題
1、柴油機燃料供給系的三大偶件是哪三對偶件？
2、對噴油器有哪些主要的要求？
3、噴油幫浦起什麼作用？它由哪幾部分組成？對它有哪些要求？
4、請簡述汽車上常用的兩速式調速器的作用？
實驗六傳動系構造認識（4課時）
一、實驗目的
1、了解傳動系的主要組成
2、掌握傳動系的工作原理
二、實驗儀器裝置
1、拆散的傳動系各主要零件
2、典型汽車的離合器、變速器、萬向傳動裝置、驅動橋總成；
3、常用工具一套。
三、實驗原理
傳動系將發動機發出的動力傳給驅動車輪，使路面對驅動車輪產生乙個牽引力，推動汽車行使。
四、實驗內容與步驟
1、實驗內容
（1）傳動系各總成主要零件的認識；
（2）離合器、變速器、萬向傳動裝置、驅動橋各零件安裝的相互位置關係；
（3）離合器、變速器、萬向傳動裝置、驅動橋的動力傳遞路線及工作情況。
2、實驗步驟
（1）由任課教師帶領，借助實物認識離合器、變速器、萬向傳動裝置、驅動橋等總成各主要零件的基本構造和結構特點、了解各零件所用材料；
（2）通過實驗指導教師拆裝演示，了解離合器、變速器、萬向傳動裝置、驅動橋等總成各主要零件間的相互安裝位置關係，並熟悉其工作情況；
（3）每個班級的學生根據人數分二至三組（每組10～15人）由任課教師和實驗指導教師分別負責組織實施。
五、實驗要求
1、學生進入實驗室應嚴格遵守實驗室學生守則和安全操作規程。任課教師和實驗指導教師要對參加實驗的學生嚴格管理，確保實驗期間人身和實驗裝置、器材的安全；
2、 學生進入實驗室，必須穿學校統一下發的工作服，注意維持實驗室內的教學秩序；
3、 實驗結束，應將實驗室清理、打掃乾淨。
六、實驗思考題
1、傳動系由哪幾個總成組成？它們分別包括哪幾個部分？
2、什麼是離合器踏板自由行程？
3、變速器操縱機構中設定的「三鎖」分別起什麼作用？
4、十字軸剛性萬向節要實現等速傳動，應如何布置？
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