1、 （判斷）科學論證包括科學的態度、手段和方法等，特別適合審核那些技術、技能含量高的的教材
2、 （多選）教材審核的基本方法：
a專家評審法
b科學論證法
c 教學實踐反饋法
d比較對照法
3、(判斷)教學實踐反饋法，就是對試用教材或在用教材的使用情況進行評估。
4、（多選、簡答）教材審核的內容
a教材內容審核
b教材結構審核
c技能與知識比重的審核
d定性定量審核
e教材界定範圍審核
f科學性與思想性審核
5、（簡答）審定教材的基本程式的制定
a審定者對教材進行一般性了解
b對反映教材質量的靜態和動態資料進行具體分析
c撰寫分析報告
d在分析的基礎上綜合評價教材的有效性、可靠性、可行性和製作水平，並依據教材評估標準和記分方法，對教材評審結果給予科學、公正的文字結論。
6、（簡答、判斷）教材審核的目的在於通過對教材的內容、結構、技能知識、範圍界定等方面的審核，保證教材的實用性、選用素材的準確性、教材內容的科學性、以及合法性，以提高教材質量。
7、（多選）培訓教材審定的原則
a精煉求新原則
b嚴審把關原則
c目標導向原則
d前瞻性原則、
e科學性與思想性相結合原則
8、（判斷）示範性教材通常是根據示範性培訓課程需要組織開發的，而示範性的培訓課程則通常是根據經濟發展對於人的素質提公升的需要，乃至於對培訓工作發展的需要提出的。
9、（簡答）示範性培訓教材開發的步驟：
一，了解相關新技術、新職業的職業活動特點和新能力（技能）要求。
二，分析針對新職業培訓的課程目標，包括課程內容、課程教學形式安排方面的設計、策劃工作。
三，確定教材的內容、形式、按照一般教材開發的步驟，進行教材開發總體設計、組織工作。
10、（單選）新培訓教材的顯著特點：
a以企業新技術、新技能發展需求為導向，以突出職業能力培養為核心
b要充分利用新技術、新方法去開發示範性的教材。
c內容精選的個性化
d表現形式要更加靈活
11、（多選）培訓及教材開發的新理念（理想）
a適應現代培訓理念
b樹立可持續發展得理念
c樹立適應智力開發的理念
d樹立服務於終身學習的理念
12、（判斷）現代培訓是由組織開展的周期短、見效快、效率高、針對性強、方式靈活的培訓。
13、（判斷）在培訓教材開發過程中，要樹立與之相適應的理念，及短、快、變、新、靈的理念
14、（多選）培訓教材開發的新趨勢
a教材研發無紙化趨勢
b教材多**趨向
c網路教學及網上教材趨勢
15、（簡答、單選）常見教材研發方法
a科學法（多選）
1 科學歸納法
2 科學同步發
3 科研法
4科學**法
b經研法（單選）
1 經驗總結法
2經驗研討法
3 案例轉型法
c網路法
16、（多選）常見的教材研發組織形式
a專人負責制
b政策導向性
c行業協作制
d科教協作式
17、（判斷）制定教學督導工作規則所包含的基本內容。督導工作規則的基本指導思想，督導工作的基本目標，督導工作的基本要求，以及督導工作中應注意的問題等。
18、（單選、多選）教學督導工作規則的制定方法：
a參照法
b歸納法也稱經驗法
c關鍵問題法
d綜合法
19、（判斷）歸納法也成經驗法，即將各類督導工作中取得的經驗、出現的問題等加以蒐集、歸納、整理，然後結合企業培訓工作的具體情況和規律，制定相應的工作規則。
20、（單選）調查教學工作情況的基本方法
a問卷法
1 向學員下發調查問卷
2 開展工作人員互評
b座談法
c談話法
21、（判斷、單選）定量分析：是指將調查結果按不同的內容統計，整理成資料，然後對這些資料進行分析統計分析，再用量化的等級指標（如分數）對教學工作總體質量進行評價的方法。
22、（判斷、單選）定性評價：是根據對調查資料的分析統計，採取描述的方法進行評定。在教學督導過程中，定性評價通常是作為對定量分析的總結使用。
依據定量分析的結果，最終以定性的手段，採取描述的方式給教學總體工作做出定性的等級評價，如優、良、中、差或優秀、良好、一般、較差等。
23、（論述）教學督導的基本程式
一，制定教學督導工作規則
二，對教學組織工作情況及企業培訓師的教學情況進行調查
三，結合調查情況，對工作進行督導、檢查
四，對教學組織及教學工作進行分析評價
五，對相關工作提出指導性意見
六，有關工作人員及企業培訓師根據意見調整工作方法
七，定期進行再檢查
24、督導主要是指上級對下級工作的督導、檢查、指導行為。指高階管理人員對下級教學組織工作和具體教學工作的監督指導。
25、（判斷）培訓教學督導是指對培訓教學工作全過程（教學活動前期準備、教學計畫、教學過程各環節）進行監督、檢查、指導、建議，並對教學總體質量進行評價的活動。
26、（簡答）培訓教學督導的意義和職能：
a、有利於使培訓教學的前期準備工作做到保質保量
b有利於對教學過程總體情況的把握
c有利於改進教學效果、提高教學質量
27、（判斷）培訓教學督導工作具有三項基
本職能：監督檢查、指導和評價。
28、（簡答）培訓教學督導的內容
一，監督檢查的內容：
1 對教學前期的監督
2對教學中期工作的監督
3 對教學後期工作的監督
二，諮詢指導的內容：
對教學前期組織方案的各項內容（包括學員構成、課程安排、師資配備、教學形式、經費、場地和裝置等）進行審定，發現、指出問題，提出修改意見。對方案執行過程中的具體問題進行指導。對企業培訓師授課進行指導。
三，對教學工作進行評價的內容：
對教學組織管理方案設計和活動本身進行評價。對教學質量的評價。對工作人員的工作進行進行評價。
29、（單選）運用新的教學模式開展培訓
a模仿-練習教學過程模式（單選、判斷）
實踐-模仿-傳授-糾正
b示範-指導教學過程模式（單選、判斷）
示範-模仿-指導-熟練-評定
c經驗教學過程模式（單選、判斷）
直觀-記憶-練習-理解-積累-系統化
d作業評定教學過程模式（單選、判斷）
訓練-生產-提高-評價-激發-超越
30、（多選）教學活動新模式的有關理論
a程式教學模式
b發現學習教學模式
c掌握學習教學模式
d非指導性教學模式
e合作教育教學模式
f互動式教學模式
31、（判斷）程式教學就是將教學內容分成許多任務作小步子，系統的排列起來，學員對小步子所提出的問題作出反應，確認以後再進入下一步學習。
32、（多選）程式教學提出四條原則：
a步子原則
b即反應原則
c即時確認原則
d自定步調原則
33、（簡述）程式教學的優點：是可以使學習內容化難為易，易於學員掌握，把學習和學員的學習動作聯絡起來，完成了作業題就熟記了學習內容，易於鞏固，及時反饋、及時強化，有利於調動學員學習積極性，及時調整學員的學習方向，可以根據個人的情況，自定步調，確定學習進度，有利於因材施教。
34、（簡答）發現學習教學模式就是要求學員在企業培訓師認真指導下，能像科學家那樣，通過自己的探索和學習，發現事物變化的因果關係及其內在聯絡，形成概念，獲得原理。也叫概念獲得教學模式。
一，理論依據，發現學習是以布魯納認知心理學學習理論為基礎的。
二，目標不單是教給學員一些知識，還要使學員建立自信，具有創造性思考力，學會學習。通過使學員體驗所學概念原理的形式過稱來培養學員歸納、推理等思維能力，掌握**思維的方法。
三，實現條件：1發現學習原則上以掌握學科基本結構為主旨，因而要精選教材，能從中提煉出最基本的結構，難度要適中。2企業培訓師要本著精煉的原則，講清基本原則，引導學員去積極探索，使學員了解各種可供選擇的方法和不同的觀點。
3師生在教學中處於協作關係，使學員開展積極能動的活動，對所引用的教材敢於表述自己的意見。激發學員的主動程度，引導學員發現問題。
四操作程式：1帶著問題觀察具體事實2提出假設3形成抽象概念4把學到的知識轉化為能力
35、（簡答）發現學習教學模式的優點：可以提高學員的智慧型潛力，在發現學習中，不僅包含有新知識的獲得、轉換，而且包含著對已有知識的改組，這種改組實質上是將新舊知識進行整理、歸納和系統化的過程，這就需要充分發揮學員的智慧型潛力，可以引起學員主動**的要求，使他們產生內在的學習動機。
36、（多選）建立企業培訓師人才庫應把握的基本要點：
a注重專業實踐能力和專業知識
b注意專兼職相結合
c注意選拔與培訓相結合
d注意動態管理
e注意不斷維護人才庫
f注意關心、愛護人才庫中的企業培訓師
g提倡企業培訓師人才庫的網路建設
37、（多選）企業培訓師選拔與使用制度
a 派任制
b考聘制
c聘任制
d靈活任用制
38、（多選、簡答）聘任制的一般做法
a發布公告
b辦理報名手續
c考試或考試
d評定考試或考察結果
e確定和公布錄用者名單
f簽訂錄用合同或聘書
39（單選）培訓和任用企業培訓師原則
a服務社會原則
b信賴尊重原則
c一專多能原則
40、（判斷）對於教學、實習、科研有突出成績的企業培訓師、要進行表揚、表彰、獎勵，有的可授予榮譽稱號，以提高企業培訓師的地位；還要貫徹民主管理的思想，使企業培訓師參與培訓的民主管理，要充分了解並尊重企業培訓師的志願與意見，對有的企業培訓師因個人身體、生活、經驗、業務水平等方面的原因而提出的要求，只要符合實際。
41、(單選)培訓教材開發工作的組織原則：
a統籌計畫原則
b三落實原則（判斷：人員、任務、經費及保障條件）
c協調配合原則
42、（簡答）培訓教材開發組織工作的主體內容
一，確定教材開發組織工作的基本任務，落實人員、經費。
二，確定教材選題，即開發什麼型別、什麼內容的教材。
三，選定編寫人員或專家，並確定組織負責人或主編，也可以先制定主編，再由主編組織編寫人員。
四，編寫人員根據課程目標或選題目標，提出編寫計畫及教材內容提綱，
五，審定教材編寫計畫、監督落實
43、（多選）培訓教材的種類：
a培訓者自編教材
b集體合編
c補充或充實現有教材
d借用現有素材
e選用其他相關教材
44、（簡答）角色扮演的具體內容：
一，劇情簡介，需要方案說明
二，角色分派，要有簡要指導性要求
第九章複習題
1 例題 單選題 2013無紙化考題 不屬於成本計算基本方法的是 a.分類法 b.品種法 c.分步法 d.分批法 2 例題 單選題 2013無紙化考題 某企業a產品經過兩道工序加工完成。與a產品有關的資料如下 1 a產品第一道工序300小時，在產品數量為400件，第二道工序200小時，在產品數量為2...
第九章習題
第九章一般均衡和福利經濟學 一 選擇題 1 當最初的變化影響廣泛分散到很多市場，每個市場只受到輕微的影響時，d a.要求用一般均衡分析 b.一般均衡分析很可能推出錯誤的結論 c.區域性均衡分析很可能推出錯誤的結論 d.區域性均衡分析將提供合理可靠的 2 被西方經濟學界推崇為 福利經濟學之父 的是 b...
第九章會計檔案習題
一 單選題 1.按照 會計檔案管理辦法 的規定，企業記賬憑證的保管期限為 a.15年 b.5年 c.3年 d.10年 2.保管期限為25年的會計檔案是 a.各類會計憑證和會計賬簿 b.銀行存款餘額調節表和銀行對賬單 c.現金 銀行存款及稅收日記賬 d.月度和季度財務會計報告 3.定期保管的會計檔案期...