設計人員應用寫作能力需求調研報告

2022-09-10 21:15:09 字數 2180 閱讀 6617

調研報告

班級:08裝潢6班

姓名:學號:

課題名稱:應用文寫作

完成日期:2023年5月

調查主體:設計單位調查樣本:7 調查時間:4月30日

一、概要

目前,設計行業發展勢頭猛進。通過走訪調查顯示,設計人員為數較多,而專業的設計人才卻是微乎其微(專業的設計人才是指通過系統的專業學習,能夠結合理論,聯絡實際,並明確的向客戶表達其作品的設計理念的人才)。從走訪的鄭州一些設計單位了解到現有的設計人員其中本科生佔極少的比例,畢業生的實踐能力,溝通能力,工作能力都還有待於提高。

這種狀況,對於平面設計業向著更高、更遠方面發展是一種阻礙。設計單位反映,高校畢業生,掌握了理論知識,技術比較系統而全面,但熟練程度還有待進一步提高;缺乏基本的應用寫作理論知識、較強的專業寫作能力及文章分析與處理能力。我們應該把握自己的優勢——在學校重視自己所學的專業知識。

彌補自己的劣勢,加大對應用文寫作的重視。切不可浪費時間!在大學這個小型社會學習溝通能力,加強人生觀,職業道德和勞動態度方面的修養。

二、應用文寫作的重要意義

應用文寫作作為「經國之大業,不朽之盛事」,自古以來,就在人類資訊傳遞、思想交流等方面發揮著重要的紐帶作用。隨著時代的發展,應用文寫作在社會生活中的作用更是越來越大,使用越來越頻繁。高校畢業學生不僅要準備應對未來工作中寫作各類文書如通知、通報、請示、報告、會議紀要、規章制度、計畫、總結、調研報告、商品說明書、商品廣告、營銷推廣計畫(方案)、合同協議、自訴狀、答辯狀、慰問信、歡迎詞、答謝詞、告別詞、求職信、競聘詞、述職報告等種種需要;以眼下來說,也要面臨寫作各類私人文書如日記、書信、邀請函、賀信、悼詞、申請、借條、收據、投訴信、演講詞以及新興電子網路文體如簡訊、部落格等的現實需要。

因此,學習應用文寫作是很有必要的。使其能夠適應現實生活與未來崗位的需求,順利融入社會、立足社會,成為合格的社會一員。

對於設計這一行業。對外,設計師既要面對設計方案的權力決策者,爭取決策者得理解和支援,又要面向設計產品(成功)的消費者(受眾),了解並引導他們的需求。對內,設計師則必須要保持設計團隊內成員間的有效溝通。

因此,設計師必須在行為交往、情感交流、資訊溝通等方面與他人保持長期有效的交流狀態。這必然要求設計師具有很強的溝通和表達能力。表達能力可分為口頭表達能力和書面表達能力。

設計應用文即是設計過程和結果中頻繁出現的書面材料。它貫穿著設計活動的始終,體現了設計師的溝通與表達能力,為設計活動的最後完成提供重要支援。而且設計應用文是設計師職業技能的組成部分,也是設計師擔任領導職務的必備能力。

三、設計應用文的分類

設計領域很廣,自然與之相關的實用性文字,範圍也極廣,可分為三類:

1. 設計調研與分析報告

具體包括市場調查報告,設計消費與經濟活動分析報告、設計實驗報告、田野考察報告等。其主要特點是量化研究與實地考察。

2.設計文案與常用格式化文稿

主要包括廣告文案、設計策劃書、設計招投標書、設計合同書與協議書、產品說明等。其主要特點是格式化鮮明,常運用於設計過程中後期。

3.設計**與通訊類

其最大的特點是學術性強。

四、設計應用文寫作的現狀、問題與原因分析

我國的教學大綱使應用文寫作課程逐步淡出了教學舞台。首先,現行普通高中教材已不再明確提出應用文的概念與教學要求。其次,過去的高考題雖然陸續有應用文考題的設定,但都是著眼於所謂「文體語感」或「基礎語感」,而非考應用文寫作的內容要素與規範格式。

再次,由於高考指揮棒的失衡,絕大多數普通高中已經多年不開設應用文寫作課程。這樣做的結果是使許多學生淪為「應用文盲」。經常碰到學生請假不會寫假條的事情,也曾遇到大學畢業的學生卻不會寫簡歷及自薦信的例子,尤其是生活中經常會有人問書信中抬頭的用法、布告啟事中的慣用語、柬帖中排名先後的原則、對人的稱謂等等。

響應者甚眾。那麼,造成這種尷尬局面的原因何在?眾多學者專家作過種種分析,但筆者認為關鍵就在於:

「差不多」的應付思想,應用文寫作教學備受冷落,首先是由於人們普遍存在一種「差不多」就行的應付思想。應用文面對的是全體社會大眾時刻發生的即時需要,往往要的是「倚馬可待」的「急就章」,自然做不到文學作品那樣的精雕細刻、慘淡經營,以致等而下之也是勢在必然。

四、設計師培養應用文寫作能力的方法和途徑

1.加強語文訓練,打好寫作基礎

和其他文種一樣,設計應用文寫作遵循寫作的一般規律,具備主旨、材料、結構、語言等要素。不需要華麗優美的詞句,但求語言的準確性。如果沒有很好的語文基本功,就不能再恰當的位置運用合適的詞彙,那麼表達的意思或者不貼切,或者產生歧義。

2.強化實踐訓練,提高寫作能力

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