一、知識網路圖示
氮氣：（佔空氣總體積約78%）氮氣的用途
稀有氣體：（佔0.94%）he、ne、ar、kr、xe、rn，用途
二氧化碳：（佔0.03%）
其他氣體和雜質（佔0.03%）
物理性質無色、無味氣體，不易溶於水，密度比空氣略大，液態氧、固態氧均為淡藍色
點燃碳+氧氣→
空點燃硫+氧氣→
點燃磷+氧氣→
氣化學性質點燃
鋁+氧氣→
點燃鎂+氧氣→
點燃鐵+氧氣→
點燃石蠟+氧氣→
氧氣：（佔21%） 工業制法:分離液態空氣
二氧化錳
過氧化氫——— 水+氧氣
原理高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
制法 ⑴固體加熱製取氣體的裝置
實驗室制法實驗裝置 ⑵固體和液體反應，不用加熱製取氣體的裝置
收集方法：排水法、向上排空氣法
操作步驟
注意事項
驗滿、檢驗
用途：供給呼吸、支援燃燒
二、物質分類
純淨物物質
混合物三、基本概念
1 物理變化、化學變化、物理性質、化學性質
2 化合反應、分解反應
3 氧化反應、緩慢氧化
四、專題總結及應用
例一如圖2-39所示是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置,請根據實驗回答問題。
⑴選用彈簧夾夾住乳膠管,將燃著的紅磷立即伸入盛有少量水的集氣瓶中,並把塞子塞緊,可觀察到的實驗現象是什麼?待紅磷熄滅並冷卻後,開啟彈簧夾,又可觀察到什麼現象?寫出反應的文字表示式。
⑵燃燒結束後，集氣瓶內剩餘的氣體主要是氮氣，由本實驗可推知氮氣的物理性質和化學性質是什麼？
例二下列物質燃燒的有關現象中，描述錯誤的是（ ）
a 白磷燃燒冒黑煙
b 鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
d 一氧化碳燃燒發出藍色火焰
例三根據如圖所示實驗裝置，回答有關問題：
⑴用雙氧水（h2o2）和二氧化錳（mno2）製取氧氣可採用的裝置組合是 ，反應的文字表示式為 ，其中二氧化錳起作用。在化學反應前後______和________不變。
⑵用高錳酸鉀（kmno4）製取氧氣的文字表示式為
用b裝置進行實驗時，試管口應放 ，以防止加熱時高錳酸鉀粉末進入試管。
小學數學第十二冊第二單元學習評價試卷 A
一 填空。1 把圓柱的側面沿高展開，得到乙個 形，這個 等於圓柱底面的周長，等於圓柱的高。2 將乙個圓柱切開，拼成乙個近似的長方體，這個長方體的底面積等於圓柱的 高就是 所以圓柱的體積等於 3 乙個無蓋的圓柱形水桶，底面半徑是10分公尺，高是8分公尺，製作這樣乙個水桶，至少需要鐵皮 平方分公尺。4 ...
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第二單元聲音第六課時總第十四課時
寓言二則 1.理解寓言的內容，了解寓言所比喻的意思。教學目標 知識2.朗讀課文，練習默讀課文，培養學生自主學習的能力。情感懂得自作聰明是愚蠢的，做人要有真才實學才 教育行。重點難點方法 理解寓言的內容，初步了解寓言所比喻的意思。理解寓言的內容，初步了解寓言所比喻的意思。小組交流 合作 教師活動 一 ...