09版綜合材料與工藝教學大綱

2022-09-10 13:18:05 字數 2401 閱讀 3169

一、課程說明

課程編號:6602100219

學分:7

總學時:112

課程開設院(系): 美術系

適用專業:美術教育

前期課程:素描,色彩

二、教學性質和任務

課程性質:本課程是美術教育專業的專業限選之一。是根據藝術類學科交叉的發展前景而設定在美術教育專業,通過中西藝術語言的比較學習,通過形、色、質造型語言構成與表現的訓練,以及繪畫創作等課題的研究與實踐,培養學生具有文化內涵和綜合創新能力的課程.

通過材料媒介與技能表現的綜合, 擴充套件學生的作畫和創作思路,提高學生創作及動手能力。

課程任務:完成綜合材料繪畫的概念及相關知識的講解,以及運用有別於傳統繪畫材料的綜合材料寫生、創作美術作品。

三、課程教學目標

(一)知識目標

使學生掌握綜合材料的理念,基礎知識以及綜合材料在當代繪畫中的地位及發展趨勢。

(二)能力目標

使學生能夠合理利用綜合材料寫生創作,並且提高學生動手及創新能力。

四、教學方法

1、 教學上應適當加強有針對性的理論分析、指導繪畫寫生實踐。

2、 教學要從實際出發,注意培養學生獨立觀察、分析和綜合的能力。

3、 貫徹科學性,系統性與循序漸進的原則,講課與作業安排要由淺入深,由簡到繁,作業以中短期課堂作業為主。

4、 本課程教學側重技法訓練。理論聯絡實際,把技法理論,綜合材料知識與技能訓練緊密結合起來。

5、 授課注意個別輔導,加強教學直觀性,如教師技法示範、作業講評等。

6、 課堂教學在堅持具象表現前提下,鼓勵學生創新實踐。

五、考核方法

以最後一張作業為考試成績,佔總分數的40%,平時作業成績佔總分數的60%,按百分制記分

六、理論教學內容和要求

第一單元材質在繪畫中的表現力

教學要求:

認識和掌握繪畫材質基礎知識。

教學內容:

第一講傳統繪畫賞析

傳統繪畫中材料運用及表現力介紹、實踐嘗試。

第二講新材料繪畫賞析

新材料在當代繪畫、藝術品中的運用及表現力介紹、實踐嘗試。

第三講趨向新的綜合

綜合材料繪畫的出現及介紹。

教學重點:

理解體會繪畫材質在傳統繪畫中的表現力

第二單元材質特性的感受與體驗

教學要求:

嘗試繪畫材料的綜合使用

教學內容:

第一講紙上試驗性課題

1. 宣紙和墨水

2. 水墨與綜合材料

3.色紙拼貼

3.刻紙揉繪

第二講布上試驗性課題

1.基底的製作

2. 布面油彩

3. 厚重材料和塗繪

4.肌理罩染

5. 絲網彩繪

6.布面丙稀

第三講板上試驗性課題

1.基底的可塑性

2.材質的自身美

3.自然材料的融入

4.材料的可感觸性

5.材料的不可替代性

6.蠟的特性與運用

7. 繪與噴繪

教學重點:

體會綜合材料運用規律,提高對於材料的認識

第三單元綜合材料的運用和表現

教學要求:

從構圖,選材,創意開始獨立完成綜合材料繪畫

教學內容:

第一講從創意草圖開始

第二講源於生活體驗的發現

1. 從表達感受出發

2. 以材料為表現語言

第三講材質語言的精神性表現

在材質語言的實驗中,我們發現不同材質一旦被運用到畫面中,它的原本的視覺形象會被改變。這時它已經被賦予了獨特的個性。雖然材質是造型藝術的載體,但在其所表達的形式結構中已成為觀念和經驗的特徵,成為藝術家精神體驗的呈現。

教學重點:

提高學生創新及動手能力

七、實踐教學內容和要求

專案一紙上綜合材料練習

教學要求:

以紙面為基礎綜合材料繪畫練習

教學內容:

紙與各種繪畫材料結合寫生

教學重點:

充分發揮紙上特點,了解其表現力。

專案一布上綜合材料練習

教學要求:

以布面為基礎綜合材料繪畫練習

教學內容:

布與各種繪畫材料結合寫生

教學重點:

充分發揮布面特點,了解其表現力。

專案三板上綜合材料練習

教學要求:

以板麵為基礎綜合材料繪畫練習

教學內容:

板上各種繪畫材料結合寫生

教學重點:

充分發揮板麵特點,了解其表現力。

八、課時分配

(一)理論教學

(二)實踐教學

《綜合繪畫基礎課程教學·教案·個案陳守義著

《綜合繪畫》專集中國美術學院出版社

《色彩藝術約翰內斯·伊頓著

《材料與表現張元馬路著

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