《材料與工藝》教學大綱
課程性質：專業主幹課學分：3 總學時：64
理論學時：46實踐學時：18 主撰人：
課程編號：
一、課程的性質與任務
《材料與工藝》主要面向工業設計專業，是工業設計專業的主幹課，也是必修課之一。該課程在專業培養計畫中屬於專業課程；是建立在理論教學基礎上的實踐性學科，有一小部分實驗教學。
學生通過本課程的學習，可以掌握常用造型材料的基本知識，掌握常用產品造型工藝方法的原理和應用，為學習其他有關課程及以後從事工業設計方面的工作奠定必要的基礎。
二、課程教學的基本要求
通過本課程的學習，達到以下主要目的：
1、熟悉常用造型材料的組織、效能、應用和選用原則。
2、掌握各種主要產品造型工藝方法的基本原理和工藝特點，具有選擇產品造型工藝方法及工藝分析的初步能力。
3、熟悉常用的造型材料表面處理技術，具有選擇和實施產品表面處理的初步能力。
三、課程教學內容
(一)課程概括內容：
課程概括介紹了金屬材料、陶瓷與玻璃、塑料橡膠、木材、複合材料、新材料的特性及加工工藝。本課程由造型材料、產品造型工藝和造型材料表面處理組成。
(二)課程深廣度：
本課程是一門藝術與科學交叉融合與應用性強的新學科，設計是人類的需求與目的、材料的工藝結構、技術的原理組合、造型的審美形式等重要因素構成的乙個完整的系統，不可分割，相關的材料與工藝知識是設計的重要因素和基礎。
(三)課程詳細內容：
第一章概論
教學目的與要求
了解材料與設計的關係
重點：材料與設計的關係
難點：學習方法
第一節設計與材料；
第二節產品造型設計的物質基礎；
第三節材料設計；
第四節設計材料的分類
第五節設計材料的基本特性
第二章材料的工藝特性
教學目的與要求
了解材料的工藝特性、表面處理方法以及快速成型技術
重點：材料的快速成型技術
難點：材料的表面處理方法
第一節：材料的成型加工
第二節：材料的連線工藝
第三節：材料的表面處理
第四節：快速成型技術
第3章材料感覺特性的運用
教學目的與要求：了解感覺特性的概念、質感設計的運用法則，材料的美感。
重點：材料的感覺特性
難點：材料的質感設計
第1節材料感覺特性的概念
第2節質感設計
第3節材料的抽象表達
第4節材料的美感
第4章材料與環境
教學目的與要求：了解綠色設計的設計理念、設計原則、發展方向。
重點：綠色設計的設計理念
難點：綠色設計的基本原則
第1節環境意識
第2節綠色設計
第3節綠色材料
第4節材料選擇對環境保護的考慮
第5節影響材料選擇的環境因素
第五章金屬材料及加工工藝
教學目的與要求
掌握金屬材料的分類及常用金屬材料的效能特點，並能熟練運用到設計活動中。
重點：金屬材料的分類
難點：金屬材料的應用
第一節金屬材料概述、金屬分類、一般性質
第二節金屬材料的工藝特性
第三節常用的金屬材料
第四節金屬材料在設計中的應用
第六章高分子材料及加工工藝
教學目的與要求
使學生在熟練掌握塑料、橡膠的特性及工藝的基礎上，學會在設計實踐中科學選用塑料、橡膠及其工藝。
重點：塑料的分類
難點：塑料的工藝方式
第一節高分子聚合物的基本知識
第二節塑料的工藝特性
第三節常用的塑料材料
第四節塑料產品的結構設計
第五節塑料在設計中的應用
第七章木材以及加工工藝
教學目的與要求
讓學生在了解木材及竹子特性與工藝的基礎上，使學生在設計中對木材及竹子材料及其工藝選用有一定的體驗。
重點： 木材工藝
難點： 竹材工藝
第一節木材的基本特徵
第二節木材的工藝特性
第三節常用木材
第四節木材在設計中的應用
第八章無機非金屬材料及其加工工藝
教學目的與要求
能夠熟練掌握陶瓷、玻璃材料的性質與工藝的基礎上，學會在設計實踐中合理地選用玻璃、陶瓷材料。
重點：陶瓷、玻璃的特性
難點：陶瓷與玻璃及其工藝的實際運用
第一節陶瓷材料及其工藝
第二節玻璃材料及其工藝
第三節產品設計中陶瓷、玻璃產品應用的例子
第九章複合材料及其加工工藝
教學目的與要求
在熟練掌握符合材料特性及其工藝的基礎上，學會如何科學選用各種複合材料及其相應工藝，並通過設計實踐加強動手能力，進一步領悟設計選材的適應性原則。
重點：複合材料的分類
難點：複合材料的特性
第一節複合材料概述
第二節常用複合材料
第三節複合材料成型工藝
第四節複合材料在設計中的應用
第十章產品設計中材料的選擇與開發
教學目的與要求
能夠了解材料科學最新發展，以及新材料在產品設計中的應用例項與前景。
重點：新材料的現況
難點：新材料的新趨勢
第一節設計材料的選用
第二節材料工程的發展
第三節發展中的新材料
第四節新材料的運用
第11章材料體驗與表現
教學目的與要求
了解材料的認知體驗
重點：材料的構成體驗
難點：材料的構成體驗
第1節材料的人之體驗
第2節材料的構成體驗
第3節材料的設計表現技法表現
四、課程教學時數分配
（教學時數分配按課題（章節、單元）教學內容填寫，不應以週為單位，也不必用學期教學進度表的形式填寫。）
五、教學建議
1.課程重點：（1）金屬材料及工藝 （2）高分子材料及其工藝 （3）木材以及木作工藝
2. 難點處理：通過產品的實踐操作來了解材料與工藝。
3.課程教學方法的建議：
（1）本課程內容與工程實踐密切聯絡，為了達到課程的學習目的，應充實和加強以下教學環節：安排好課堂討論和工藝作業練習；充分運用現代化教學手段，擴大課堂容量，改善教學效果。適當組織校、內外的參觀實習。
（2）應妥善處理本課程與其它相關課程(如工程製圖、機械設計基礎等)的關係。
（3）注意在有關內容中及時補充新材料、新工藝、新技術、新裝置等內容。
4.習題作業、思考題：
（1）關於各種材料的收集、整理及調研報告；
（2）材料與工藝的基本內容和性質；
（3）金屬材料分類與加工
（4）陶瓷與玻璃及其工藝
（5）塑料橡膠分類與工藝
（6）木材分類與工藝
六、本課程與其它課程的關係
1、本課程的先修課程：《機械製圖》、《人體工程學》；
2、本課程的後續課程：《模型製作》《產品設計二》《公共設施設計》；
3、本課程在專業培養計畫中安排在第5學期。
七、考核方法
本課程是考試課程，參加期末閉卷考試。
課程總成績=期末考試成績70%+平時成績20%+平時考勤10%。
八、教材及教學參考書
主教材： 《設計材料及加工工藝》，江湘芸，北京理工大學出版社，2003
參考書： 《設計材料工藝學》，鄭建啟編著，高等教育出版社，2007
《產品設計工藝》，(英) 克里斯·拉夫特裡編著，劉碩譯，北京-中國青年出版社，2008
藝術學院工業設計教研室
制定日期：2023年9月10日
工業設計與材料
我們學工業設計，往往著重於形態與功能上的創新，而材料作為工業產品的物質基礎，卻往往易被人忽略。甚至有部分學工業設計的人根本不去關心工業產品的製造過程，以及其所選用材料的限制，以致浪費心思在一些浮華而不現實的產品設計中去。到頭來設計出來的產品受到批評，而此時設計者就反駁是受現在的材料以及生產工藝所限。...
工業設計材料及加工工藝
簡介1.1設計與材料 材料貫穿於人類進化的過程，是人類文明和時代進步的標誌，是社會科學技術發展水平的標誌。產品造型設計的過程實際上是對材料的理解和認識的過程，是應用的過程。列舉古希臘的石椅，我國明代的椅子，及國外椅子的發展創新歷程，說明設計造型的變化與發展和材料的應用與發展是相輔相成 相互影響 相互...
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