武昌區何家壠小學2011-2012學年上學期四 （3）年級數學學科計畫
任課教師：黃奔2011 年 9 月 6 日
一、 課程標準對本學段本學科的要求
1、在具體的情境中，認、讀、寫億以內的數，會用萬為單位表示大數結合具體情境感受大數的意義，了解十進位制計數法，會用億為單位表示大數結合具體情境感受大數的意義，能借助計算器進行較複雜的運算，探索簡單的數學規律結合現實情境感受大數的意義，並能進行估計。
2、了解兩點確定一條直線和兩條相交直線確定乙個點。能區分直線、線段和射線。體會兩點間所有連線中線段最短，知道兩點間的距離，會用量角器量指定角的度數。
知道周角、平角的概念及周角、平角、鈍角、直角、銳角之間的大小關係。會畫指定度數的角，會用三角尺畫30°，45°，60°，90°角。
3、會口算百以內一位數乘兩位數能筆算三位數乘兩位數的乘法。在解決具體問題的過程中，能選擇合適的估算方法，養成估算的習慣。
4、結合生活情境了解平面上兩條直線的平行和相交（包括垂直）關係。通過觀察、操作，認識平行四邊形和梯形。
5、會口算百以內一位數除兩位數能筆算三位數除以兩位數的除法在解決具體問題的過程中，能選擇合適的估算方法，養成估算的習慣。探求給定事物中隱含的規律或變化趨勢。能筆算三位數除以兩位數的除法在解決具體問題的過程中，能選擇合適的估算方法，養成估算的習慣。
探求給定事物中隱含的規律或變化趨勢。
6、經歷簡單的收集、整理、描述和分析資料的過。根據實際問題設計簡單的調查表。通過例項，進一步認識統計表和條形統計圖。
能從報刊、雜誌、電視等**中獲取一些資料資訊，並能讀懂簡單的統計圖表。能解釋統計結果，根據結果作出簡單的判斷和**，並能進行交流。
二、 基本情況分析
1、學生情況分析：
本班總共有38名學生，他們大多數年齡在9—11歲之間。本班學生整體基礎比較差，而且自覺性不高，主要靠在學校完成作業，回家完成作業情況比較差。由於我是一名新來的老師，所以學生的一些具體細節情況還是不算特別了解，有待進一步認識了解學生，但是實習期間接觸過本班的一些數學成績不是很理想的學生，發現他們的「解決問題」能力非常差，而且計算沒有養成打草稿的習慣從而經常出錯。
這批數學不是很理想的同學，需要在老師的幫助下，盡快的進入現階段的上課節奏中來，和他們一起來努力縮小與班上其他同學的差距。
四年級上學期數學計畫Office 2019
2013 2014年度四年級數學上冊教學計畫 一 班情分析 本班共有學生18名，女生2人，男生16人，都來自農村，家庭教育和家庭輔導跟不上。成績特差，學習主動性不強，理解能力也較差。由於學生的理解能力差 計算力較弱，本學期我的教學重點的抓基礎，練口算，重理解。以求每個學生在原先的成績上有長遠的提高。...
人教版四年級上學期數學教學計畫
轉瞬間，新的學期又開始了。根據學校安排，本學期我擔任四年級二班的數學教學工作。為了出色的完成本學期的教育教學工作，根據新課標的精神和學校的育人理念，結合學生的個性特點，特制訂本學期的教學工作計畫 班級分析 一 學生情況分析 對於剛剛公升入四年級的學生來說，這一年是他們由低段學習步入高段學習的第一年，...
四年級數學學科活動計畫
四年級數學興趣小組活動計畫 一 活動目的 為了喚起和發展學生對數學及其應用的穩定興趣，拓寬和加深所學的知識充分地展現他們的數學才能，以及培養他們一定的探索研究能力，通過強化性的思維訓練，培養學生解決生活數學的能力和學習數學的興趣，提高學生的數學綜合素質。四年級數學興趣小組，現制定工作計畫如下 二 活...