常州市區2008中考優秀作文點評
你在我心裡1
不覺三年的短暫時光已逝，我試圖伸手去抓住那些我們共度的歲月，收回雙手，指縫間留下的皆者我們曾經美好的回憶。歡笑、悲傷、感嘆交織，譜出動人的旋律。
下雨天的「赤腳大仙」
每學期的六月中旬，天公不作美，黃梅雨委的傾盆大雨總是如期而至。清晨本就很擁擠的校園門口便是水洩不通，那些送學生來校的車輛也被堵在了幾十公尺遠，你總是撐著一把傘站在門口，一看到那些沒有帶傘的學生頭頂書包向校園奔去，你就第一時間衝上去為他遮風擋雨，嘴裡不停喊著：「孩子，慢點，小心水塘！
」有時你嫌麻煩，索性脫了鞋子和襪子，捲起褲口在雨水裡奔走。這雨一下有時就是乙個星期，每天早晨都能看見你親切的身影，從未間斷，於是我們都調皮地稱你為「赤腳大仙」。雨絲拍打著你的臉頰，臉上帶著微笑，對我們的關愛浸透著無限汗水的你在我心裡。
校門口的「交通警察」
早晨和下午的上下班高峰你都早早地站在馬路的一邊，等到有大部分學生來了，你便開始有條不紊的指揮起交通來，停止前行，繼續前進，倒車……姿勢擺的都很到位，標準，並大聲指揮著學生們的通行。活脫脫地乙個交通警察。司機和學生都十分配合你，為此你很有成就感。
汽車的鳴笛聲，學生們進出校園時的歡笑聲為你助威，為保證學生出行的安全放棄自己時間的你在我心裡。
食堂裡的「工作人員」
每天中午你都會幫助工作人員在食堂裡為我們盛湯，或者走到桌邊詢問我們的伙食情況。為發照顧我們九年級同學的學習時間，還特地提早了我們的吃飯時間。毫不忽略學生細節的你在我心裡。
你鬢角的頭髮白了，眼角的皺紋也多了些，可你卻還在為我們操勞。我多想勸你在辦公定里休息一會兒，喝口茶。我雖離開了母校，可你卻永遠在我心裡，老校長。
【點評】乙個平凡可親，敬業愛生的老校長在習作者的筆端如泉水般汩汩溢位，靜靜流動。沒有豪言壯語，沒有驚天壯舉，也沒有威嚴逼人，諄諄教誨。只有下雨天的「赤腳大仙」，校門口的「交通警察」，食堂裡的「工作人員」在讀者的眼前交織。
三個小標題，三個不同的場景，三種不同的非校長「身份」，校長的大愛在平常、瑣碎和細節裡深深印在學生的心裡。教我如何不「心裡有你」！
三個場景獨立而完整。敘事平實可看，全在不經意的譴詞造句裡，乙個「試圖伸手去抓住」「歲月」的舉動，那種欲留卻走的對歲月流逝的無奈，怎不令人悸動！如此悸動在文中還有多處，使文章字裡含香，越嗅越濃。
評點人：新北區教研室趙國琴
你在我心裡2
從我跨進中學的大門，依然掛著略帶稚氣的笑臉，眨著一知半解的眼睛，是你，先為我開啟了一扇大門，一扇通往知識的大門。從那時起，你開始走進我的心靈，在我心裡生根發芽，開花結果，是你——語文，和我不離不棄，伴隨了我初中三年的學習生涯。
你的根深深地扎在我心裡。無論是那中華文化的縮影成語，還是那「之乎者也」的四書五經；無論是那旁徵博引、滿載智慧型的精美散文，還是那上古下今，亙古永恆的經典書籍，都讓我受益匪淺。我喜歡用「大江東去，浪淘盡，千古風流人物」來盡顯我男兒的本色；我喜歡用「吾將上下求索」來昭示我青年的志向。
你的根是推動我不斷前進的動力，是一把神奇的鑰匙指引我開啟真理大門、智慧型的大門、成功的大門。
你的芽悄悄地發在我心裡。本以為早晨的陽光可以驅散一切黑暗，卻不知還有未知的角落等待發現；原以為晚霞的美麗是可以眾人共享，卻不曾發現更多的是被遺忘的角落。於是，我用你芽的生命力鍛鍊我尚未堅硬的翅膀，用你芽的綠色裝點更多迷失了方向的心靈。
你的故事中有生命的頑強與拼搏，有堅忍與樂觀，你的芽伴隨著太陽冉冉公升起，啟迪著我不斷成長。
你的花艷豔地開在我的心裡。我用你的鑰匙開啟著無數扇大門，我與你的交流有了更多的心領神會的默契，我要與你已經成了形影相隨的知心朋友。每一次，我製作的那精美的讀書卡片，我作的聲情並茂的演講，以及那行雲流水的般的文章，換來的是老師、同學、家長的一致讚揚。
初中三年，你帶給我的是心靈的寧靜，智慧型的啟迪、精神的豐富，你始終在伴隨著我走過四季，走過青春的歲月，我想，今後，你將繼續與我揚帆遨遊，去追尋生命的價值。
【點評】
這是一位對語文學習特別鍾愛的學生，正因為對語文的熱愛，所以，在他（她）的筆下，才會有對語文的如此精彩描述，才會有對語文的如此熱情讚美。作者用總分總方式的結構文章，不但使文章有形式上的整齊和美感，也便於閱卷老師把握和領會文章的內容。中間的分寫部分，以根、芽、花作比喻，逐層遞進，既強調了語文在作者心中的地位，又表現了語文學習對自己成長的意義和作用。
文章多用排比句，既有內容的鋪陳，又有語言上的感染力。不足之處是還缺少感人的細節，具體展示語文與自己一起成長的生動畫面太少
評點人： 常州田家炳中學分校曹介梁
你在我心裡3
時光荏苒，如白駒過隙，於是乎，我要讓你留在我的心裡——我的初中生活。
你教誨我懂得感恩，從此，感恩藏於我心。
春和景明之時，高中部的學長攜手來看望老師，你便在我的耳畔說：「一年後，你也要加入他們的行列哦！」我望著老師燦若明霞的笑臉，感恩的種子埋下了，於是，你又說：
「感恩是草叢中的一抹青翠；似鵝卵石間隙處那一汪澄澈；似撥開陰霾天空的一束光芒；是血脈中流淌的善的迸發；是靈魂裡儲存的愛的呈現；是心中孕育的真的傳承，你不僅要做乙個『惠施之多方，而學富五車』之人，更要做乙個擁有感恩之心的人，這樣才能『笑看庭前花開花落，靜觀天上雲卷雲舒』。」我點頭，銘記。
你教會我珍惜青春，從此，我盡顯青春之本色，夏花之絢麗。
課堂上，當誦到「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。」時，你在我耳畔細語：「十六歲的花季，你應該生如夏花，儘管只是一朵小花，也要盡情綻放，無愧於生命的原野，『青春如百卉之萌動，如利刃之新發生於硎。
』少乙份喧鬧，多乙份矜持，不要做招搖的枝柯，而要做靜默的根系，帶著『問蒼茫大地，誰主沉浮？』的豪放，去實現生命的價值，青春的意義，高誦『仰天長笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。』」我點頭，銘記。
你教誨我沉穩，從此，我是牆角邊最燦爛的一枝花……
我點頭，銘記。
如今，我們就要離別。在氤氳著感傷的最後日子裡，我要向你說：「春去秋來，感恩的種子早已發芽，潮起潮落，我將在青春的書上寫下最完美的篇章。
你的句句箴言我會銘記，因為你早已在我心裡！」
歲月如斯，又復何求
【點評】
乙個富有詩意的題目，在作者的心裡濃縮成了三年的生活，作者選取了初中生活作為題材，表達了對即將結束的初中生活的感激、留戀。行文結構分明條理清晰，主體部分的總領段獨立成行凸顯了初中生活的每一種感悟。行文中或引用古詩句、或採用排比句加重了內容的厚度，使得文章因為留戀感恩又多了乙份凝重和沉思。
不過，過多的引用有生拉硬拽之嫌，也不利於真實情感的流露。
評點人：清潭中學顧亞珍
你在我心裡4
初中三年，我與你攜手相伴，沒有喧鬧的長鳴，沒有浮躁的心情。只有那乙份書香，乙份樸實。你在我的心裡，我親愛的圖書館。
當我第一次走近你時，「書是人類進步的階梯」就映入了我的眼簾。於是，我深深的被你打動了。每天飯後，到你這裡陶冶我性情，開闊我的視野便成了常事。
與你相伴的三年裡，你教會了我很多，我懂得了許多做人的道理。我感受到了陶淵明「採菊東籬下，悠然見南山」的生活情趣；我體驗到了王維「大漠孤煙直，長河落日圓」的邊塞美景；我懂得了譚嗣同「我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙」的壯志豪情。與你相伴，我感悟了很多，你在我心中發揮了不可忽視的作用，指引著我在人生道路上順利前行。
與你攜手，我發現了很多。輕輕地翻開書頁，聆聽陽光的問候，欣賞落葉的飛舞；感悟濃郁的親情；追求先哲的思想，觸控人生的真諦——你改變了我的人生。我看到了紅軍在滿山大雪的情況下艱難的行走；我聽到了從海倫凱勒那顆心靈深處對生命的呼喚；我感受到了在築路工地上，保爾那顆赤誠的、熱愛生命的心。
於是，我的心靈和思想受到了極大的震撼，你滿意的「露出」了微笑。
那是乙個雨後的清晨，我又與你促膝談心。你的書告訴了我一番不同尋常的話：為人擁有范仲淹「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的捨己精神；處世應當有「不以物喜，不以己悲」的從容心態；學習要有「盡信書，不如無書」的質疑精神；待人要有「己所不欲，勿施於人」的寬容性格。
你的話使我深思。
別了，我的圖書館；別了，我的初中生活。我會牢記你的話，謝謝你對我的教導。王勃說：「海記憶體知己，天涯若比鄰。」你永遠在我的心中，我會銘記不忘。
【點評】
從構思說，既有選題的獨特性，又有內容的豐富性，體現了作者構思的功力；從內容說，我們看到了作者深厚的積澱以及將積澱轉化為自己思想的能力；從語言說，恰當的引用和豐富的詞彙昭示了作者較強的表達能力。如果文章以「拓展知識」、「豐富心靈」、「境界超越」為邏輯層次，那就更加完美。
評點人： 常州花園中學朱光琪
你在我心裡5
花開花落，幾度春秋。
你用黃昏的餘輝，撩開我心中的簾幕；你用寂寞的星空，引出我無盡的思緒；你用皎潔的月光，推開我情感的窗戶……
從一開始，你就用明眸向我傾訴：我們永遠是朋友。對呀，我們一直是朋友。
自爬山虎抽出嫩枝，奮力攀登時，我們是朋友，自紅葉鋪滿小徑，裝點秋日時，我們仍是朋友。自你遇見我那一刻，我們注定是朋友。
溫情的紅色裝點你的上身，活力的牛仔勾勒你完美的雙腿。粉嫩的臉頰似夏日怒放的荷花，精緻的小嘴如爛漫的紅梅，纖細的眉毛像早春的柳葉，活脫一位黛玉妹妹。
泥土的芬芳塞滿鼻腔，滲透著花香的露水滴落在臉上，甜甜地滋潤著我焦渴的心田。轉過一棵樹，我見你在桃花下，獨自欣賞著粉色的桃花。你在葬花嗎？
噢，桃花是隕落了，它走得如此悄無聲息，也不同我道別。我見你手裡捏著花瓣，也不願打攪你，只是你心頭吟起：儂今葬花人笑痴，他年葬儂知是誰。
我心裡的花開了，你也來了。我問你那天為何駐足桃花下，你低頭不語。到了那天我生日，你送我一片用桃花編成的書籤，我凝視著這粉紅精巧的禮物時，一剎那彷彿全世界的花都開了，開得如此絢爛，開得如此歡暢。
我珍藏著它，等你呵，等你。
明天我就要與你分別，心裡的花凋了又開，開了又凋，何時才是個頭？
花開有聲，告訴你三年的友情別忘記；花開有情，告訴你人生的旅途無窮盡；花落無聲，不想就此離開你，花落無情，不肯只能思念你。
曲終人散，花落情在。等你看我心裡花開，快看快看。
你在，我也在，心裡的花永遠盛開。
【點評】
清麗柔婉的語言，優美流暢的行文，顯現出作者纖柔似花瓣的心思以及紮實的語言功底。散文寫得很美，充滿詩意的描繪點染出一幅幅或迷濛或恬靜的畫面，情景交融,友情如花, 三年中花開花落,寄託了太多的離愁和思念，結尾點題,「花落」不是終點，正如友情永在,花開不敗,你永在我心裡。
評點人：常州市第二十四劉霞
你在我心裡6
「朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂。還有傷，還有痛，還要走，還有我。」曾記否，我們手拉手，一起肆無忌憚的笑過，哭過……
常州市中考滿分作文 你在我心
你在我心裡 在初中緊張的學習之中，你 青春，在悄無聲息中走進了我的心裡，讓我真正感覺到你隨風飄動的身影，讓我體會到了你如朝陽般的活力，讓我在初中生活中學會了珍惜你。你在我心裡，時刻幫我記憶那些美好的憧憬，在朗朗書聲中，你幫我記憶那無窮無盡的知識，讓我在知識的海洋中遨遊 在與同學嬉戲時，你幫我描繪了清...
常州市中考滿分作文 寬容
寬容寬容，是一種美德 寬容，是一種境界 寬容，使彼此的兩顆心靠得更近 寬容，使地球的兩極融合在一起。寬容，像是一朵盛開的花，芬芳了整個春天 寬容，像是一棵茂密的樹，冰涼了整個夏日 寬容，像是一片火紅的楓，點燃了整個秋季 寬容，像是一場震撼的雪，寂靜了整個冬日。擁有寬容的人，像是擁有了一片海，包容了無...
常州市區2019中考優秀作文點評
你在我心裡1 不覺三年的短暫時光已逝，我試圖伸手去抓住那些我們共度的歲月，收回雙手，指縫間留下的皆者我們曾經美好的回憶。歡笑 悲傷 感嘆交織，譜出動人的旋律。下雨天的 赤腳大仙 每學期的六月中旬，天公不作美，黃梅雨委的傾盆大雨總是如期而至。清晨本就很擁擠的校園門口便是水洩不通，那些送學生來校的車輛也...