南梁父中心小學趙奉社
一、試題分析
1、題型比例分析
本套試題型別豐富，形式靈活。共包含：填空題、選擇題、判斷題 、 連線題、材料分析題，五個大題 。
答題分值比例為17分、26分、20分、5分、32分。從命題趨勢來看，填空題、判斷題、材料分析題佔的比重大，也就是說，要求學生必須掌握，識記本冊中的一些社會知識，檢測學生分析問題解決問題的能力。
2、試題難度分析
本套試題難易適中，把握了雙基與能力考查的基本方向，難易適中，基礎性較強且有一定的綜合運用性題目，更貼合平時的情景式教學，既有社會知識的全面再現，也有綜合運用社會知識分析一些社會現象，闡述個人觀點。
3、試題與教學目標的對應分析
本試卷的題型豐富，既重知識，又注意了學生思維能力的考查與培養，出現方式新穎，難易適中，內容緊扣教材，知識點全面且準確，能體現本冊的教學目標，能從家庭文明，傳統節日，環保意識，屈辱的歷史，自然災害分析，核能知識分析等方面考查知識。
4、試題質量分析
從試卷總體情況來看，本試卷質量較高，每乙個題型都體現課程標準的有關要求，能真正起到全面考查學生的作用。
二、成績統計與分析
結合本套試題的難易程度，六年級的大部分學生考出了較理想的成績。本次考試共有44人，優秀人數33人， 比率75 %， 及格人數44人、及格率100%。從考試情況來看，大部分學生做的較好，能全面把握本單元的知識點，也有一部分學生對於本應識記的知識掌握不夠牢固，學生分析問題的能力較弱。
三、教學反思
從學生答題情況來看，從知識掌握情況來看，有一部分學生學習效果較差，對知識的記憶再現較低,學生的捲麵比較整潔，書寫基本可以，這說明平時學生的寫字訓練較為紮實，教師要求較為嚴格，從作題的技巧來看，學生審題不夠細緻，回答問題時語言組織能力較差，一點語言技巧也沒有，有待加強訓練。
四、改進措施及做法
針對學生在答卷中表現的問題，我認為在今後的教學中要做到。
1、要教給學生行為有效的記憶方法，並能作到靈活應用。
2、提高學習效率及學以致用,培養小學生良好的學習品德社會的學習習慣。
2015.1
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