成每一項工作，都作為一次難得的學習提高的機會。在工作的不同階段和環節，根據不同的任務特點和具體要求，有針對性地學習掌握相關知識、資訊和政策法規，做到工作推進一步，學習就跟進一步，同時注意及時總結，舉一反三，探尋規律，不斷提高學習和工作實效。要在急難險重任務中勇於擔當，逼著自己學。
注重在急難險重任務中摔打磨練，邊乾邊學，是我們黨培養和造就幹部的重要方法。在實際生活中，大家都會遇到工作很急、任務很重，而「書到用時方恨少」的情況，越是這個時候學習越緊迫、體會越深刻，越要敢於擔當、勇於面對，激發學習潛力，逼著自己抓緊學習，解決問題，堅持邊學邊用，邊用邊學，在學習與工作的良性互動中不斷拓寬視野，增強本領，超越自我。
把握學習工作的實踐性要求，做到學為用、求實效。學習的**是實踐，動力是實踐，目的也是實踐。只有既提倡「俯而讀、仰而思」，更提倡「起而做、躬而行」，不把學習工作停留在口頭上，「知」才能變成「行」，精神力量才能變成物質力量。
在學習工作化、工作學習化中，尤其要注意靠實踐解決問題，靠實踐深化學習，靠實踐積累提高。要把研究解決現實問題作為推動學習型黨組織建設的重要抓手，善於抓住主要矛盾、破解現實難題。用課題牽引學習，通過集體學習、共同研討、相互啟迪、集思廣益，深入研究解決現實中的重大課題，改進創新思想政治工作、加強黨委班子和領導幹部作風建設、加強大學生幹部教育管理、防範重大安全問題等重大現實問題，切實在破解難題中深化規律性認識，提高分析問題、解決問題的能力。
要把提高貫徹執行力作為推動學習型黨組織建設的關鍵環節，通過扎扎實實抓好每個學習計畫、每個工作環節的落實，不斷提高學習質量、深化學習效果。落實是最好的學習。我們抓學習、抓工作都需要乙個反覆抓、抓反覆的過程。
如果抓抓停停、時緊時鬆、忽冷忽熱，就會缺乏連續性，落實就會變成落空。現在，我們在學習工作上，大都是年度有計畫、季度有部署、月月有安排，關鍵是提高貫徹執行力。我們既要有「咬定青山不放鬆」的毅力，又要有「燕子壘窩」的精神，還要有「滴水穿石」的韌勁。
要把總結運用經驗作為推動學習型黨組織建設的重要方法，通過及時總結經驗，充分發揮認識的能動作用，把感性認識上公升到理性認識，同時充分發揮實踐的推動作用，不斷提高學習的質量效益。善於學習就要善於總結，就要自覺養成思考問題、總結工作的良好習慣，堅持把開展每一次調查研究、撰寫每乙份重要材料、組織每一次大型活動、解決每乙個棘手問題，都作為總結提高的過程，及時發揚成績，彌補不足，做到吃一塹長一智，打一仗進一步。
如何做到工作學習化
如何做到工作學習化,學習工作化 下班之後可以有時間學習，能有這想法其實挺好的，只有不斷的提公升自己，充實自己，日後才能更好活出自我，不過這也不是一朝一夕的事情，是靠長期不斷學習的，只要自己有信心，不放棄，根據自己的愛好來學習 什麼事情也不是不可能的，慢慢堅持就好，任何一件事情，要做就盡力把它做到最好...
工作學習化的N個問題
1.你通過什麼機制來發現問題？機制是確保你總能夠從一線發現問題 2.這個問題及時嗎？要確保第一時間能夠發現問題 3.這個問題是真實的嗎？不要被假象所迷惑 4.這是乙個問題還是乙個現象？不要停留在問題的表面 5.為什麼會發生這個問題？深入思考一下問題 6.還有更深層的原因嗎？深入地問五個問題才能發現問...
職業教育「工作室化」與專業學習「小班化」
作者 黃蓉蓉 江蘇教育 職業教育 2014年第01期 工作室學校 更適合職業教育，我的啟發 一 職業教育工作室化。職業教育是就業準備教育 構建 工作室制 教學平台，以 工作室 作為教學場所，生產勞動同教育相結合，這實際上和德國的 雙元制 現場教學 半工半讀 工學結合 做中學，做中教 一脈相承。在具體...