另外乙個重要的因素是現實的生活壓力與教育行業職業現狀與職業前景把大多數男性趕出了教育行業。年輕男性認為從事教育意味著日出而作日入而息的簡單的重複性的工作，從個人整體的職業生涯發展來看也沒有太好的前景。因為當前在教育行業的基本軌跡就是，在自己的崗位上重複性的工作，然後進修、拿證書、評職稱，最後評到高階職稱也算是教師生涯的乙個比較圓滿的結束了。
當然也不是每乙個人都能評到高階職稱，即使評到高階職稱，也基本快到退休的年齡了。而在現代社會如果不是家庭殷實，要求男性青年從一畢業就開始奮鬥買房、買車，像剛才所說的按教育行業的發展軌跡從25歲進入教師行業開始當老師，單憑工資去支付這些顯然有些困難。就拿我們商河來說，年輕教師的工資專科在1800左右，本科在2100左右，而房價在3500左右，一套100平方的房子辦完了手續要三十七八萬，再算上車就是五十萬左右。
假如夫妻雙方都在教育行業月收入在4000左右，除去衣、食、住、用、行，人情往還，意外事情每月能剩2000就已經不錯了，照這樣算一年的收入在兩萬四左右，買這套房子需要21年時間，這還是在沒有要孩子的情況下，如果再加上孩子的費用基本上整個在職時間的薪水所得都要用來還房貸和車貸。這也是教育行業不太受年輕男性歡迎的乙個重要原因。
當然，阻礙年輕男性進入教育行業可能還有很多其他原因，但是我認為教育行業死板的競爭和激勵和年輕男性現實的生活壓力是主要的原因。教育行業應該更加開放，用更加靈活的激勵機制，使年輕人能夠有所為、體現自己的價值存在，以吸引更多的年輕男性從事教育工作，也解決翁國星委員提出的問題，提高教育的質量，使男生不再唯唯諾諾、優柔寡斷，把他們培養成朝氣蓬勃、具有陽剛之氣的社會主義祖國的花朵！
作者：王連勇
單位：濟南市商河縣孫集中學
位址：濟南市商河縣孫集振興街
郵編：251607
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