個人專業成長行動計畫學

2、反思——教師成長的必經之路。

我不能再對於教學中的問題、認識、困惑一帶而過，以後的教學我要充分走近學生，了解他們的世界，聽他們對於我教學中可取與不可取的認識，及時總結自己教學中的點點滴滴，歸納成與敗的原因，並做好詳細的記錄。真正反思自己，在反思中成長自己，切實提高自己的教育教學水平。

3、課堂——教師成長的舞台。

認真進行每一次教學活動，努力向專家、名師、優秀教師學習，在教育教學實踐中，使自己的教學方式，方法以及手段有更大的發展，在自己的教學中努力改變平庸的課堂教學模式，構建主動學習把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。教學中完善、提煉教學風格，形成成熟的有個性化的教學模式

四、具體措施

1、多讀。每天擠出1小時的閱讀時間。每天有意識、有計畫地背記一些詩、詞、名段、名篇。

2、多思。爭取堅持記教育教學日記，教學反思。養成及時反思和勤於積累的習慣。

3、多聽。聽是獲取教育理論、教改資訊和教學經驗的另一種有效途徑，聽可以是聽講座或聽課。要去聽不同學科、不同年級的教師的課，博採眾長，為我所用。

我相信，通過不斷學習、實踐、反思、總結，形成具有自己特色的教育教學風格後，能有效提高自己的課堂教學效率,當然，還要加強個人修養，提高個人師德水平，做乙個學生喜歡，家長滿意、領導放心的好教師。