國畫山水教學計畫

教學目的：

國畫教育的價值，並不在於孩子的繪畫技能有多麼熟練，或畫出了什麼驚人的傑作。通過國畫的教學活動，使孩子發現自己的能力，建立起大膽創作的信心。讓孩子在動手操作的過程中把自己潛在的創造力充分表現出來，這種創造的過程會使孩子感受到成功的樂趣。

一、樹的畫法

二、山石的畫法

三、房屋小橋船隻的畫法

四、人物的畫法

五、山水畫創作

六、鞏固練習教學目標：

1．了解我國歷史悠久的傳統繪畫，引導學生欣賞中國山水畫的表現特點，初步了解山水畫幾種常見的表現方法，激發學生對中國傳統民族文化的熱愛。

2．通過欣賞中國畫的各種皴法，指導學生在表現過程中運用相關技法及筆墨要求，表現簡單的山水景色，並根據自己的想象表現各種自然景色。

教學重點：　　了解中國畫的特點，掌握中國山水畫一定的表現技法，表現自然景色。

教學難點：　　水墨濃淡的筆墨變化，中國畫點線的技法以及山水畫構圖。

第一課時：樹的畫法

教學流程：

一：欣賞匯入

1、先欣賞掛在牆上的幾幅山水畫，由此引入新課，初步了解我國山水悠久的歷史及發展過，激發學生熱愛祖國傳統文化的熱情和學習興趣。與西洋畫中的風景畫做比較，強調中國畫意境及詩書畫的一體。

2、樹木的結構：

樹木的種類繁多，形狀也千差萬別，但每株樹都是由枝、幹、根、葉構成，它們的生長規律是：主幹粗、枝幹細，枝杈越分越細。

3、樹幹、樹枝的畫法：畫樹的順序是：先立幹，後分枝，最後點葉。

古人有「樹分四枝」之說。意思是指畫樹要四面出枝，才能表現出一棵樹的立體感。再則，畫樹枝要注意取捨、概括，以達到簡化，同時在畫面的樹幹時，多用濃墨，畫後面的枝幹時，多用淡墨來表現，使其具有遠近關係和層次。

古人經過長期的觀察、提煉，把各種樹木的種類和各種樹枝的生長規律和形態概括為兩種基本形態。