任課教師：丁名銘時間：2023年1月
一、指導思想：
數學期末複習應從學生已有的知識基礎出發，抓住學生的薄弱環節，精選題例，突出基礎，通過複習，使以前學過的零散知識縱成行，橫成片，形成網路。讓學生能舉一反三，觸類旁通。
二、複習時間： 第17周----第20周
三、複習形式：
1、單元複習，再次將本學期所授內容重新再理一遍，以求能熟練掌握。
2、分類複習，將基礎知識、計算題、應用題等進行分類複習與測試，以求穩紮穩打。
3、綜合複習，通過測試、分析講解，進行期終模擬形式。
四、複習內容：
本冊教材六個單元的複習知識要點：
第一單元：小數乘法
1、小數乘法的意義：和整數乘法相同，就是求幾個相同加數的和的簡便運算。
2、小數乘法跟整數乘法一樣，只是多了小數點，如何在乘法中正確加上小數點？
3、小數乘法中有同乙個數字的乘法算式比較的簡便原理：如果第乙個因數大於0，第二個因數比1小，那麼乘得的積比第乙個因數小。
4、小數乘法，先按照整數乘法的計算方法計算，再看因數中一共有幾位小數，就從種的個位起數出幾位，點上小數點。
5、小數積的近似值，運用四捨五入法。
6、簡便運算，跟整數乘法一樣，運用乘法交換律、結合律、分配律，關鍵在於分清型別。
第二單元：圖形的平移與旋轉
1、認識圖形的平移，能按一定的方向和距離進行圖形的平移
2、認識圖形的選擇，探索圖形旋轉的特徵和性質，能按一定的方向和角度進行圖形的旋轉。
3、認識軸對稱圖形，探索軸對稱圖形的特徵和性質，能找出軸對稱圖形的對稱軸，能在方格紙上畫出乙個圖形的軸對稱另一半、
第三單元：小數除法
1、小數除法的意義和整數除法的意義相同，就是已知兩個因數的積與其中的乙個因數，求另乙個因數的運算。
2、小數除法算理：除數是小數的除法，先移動除數的小數點，使它變成整數，除數的小數點向右移動幾位，被除法的小數點也向右移動相同的位數（位數不夠的，在被除數的末尾用0補足），然後按照除數是整數的除法進行計算。
3、小數除法大小比較簡便判斷：當被除數大於0時，除數大於1，商比被除數小；除數小於1，商比被除數大；除數等於1，商和被除數相等。
4、小數除法商的近似值：計算小數除法，需要求商的近似值時，一般先除到比需要保留的小數字數多一位，再按照四捨五入法取商的近似值。
第四單元：小數四則混合運算和應用題
1、小數四則混合運算的順序和整數四則混合運算的運算順序相同。
2、小數四則混合應用題，所學內容跟整數乘法一樣，只是注意小數點。
第五單元：多邊形面積的計算
1、能運用轉化的數學思維，推到平行四邊形、三角形、梯形面積計算公式。會估計並爭取計算不規則圖形的面積。
2、掌握平方千公尺和公頃等較大的面積單位。
3、會運用所學的值守解決簡單的與面積有關的實際問題。
第六單元：可能性
1、通過操作實驗，讓學生體會到世間的發生具有可能性，可以利用事件發生的等可能性制定公平的遊戲規則。
2、讓學生經歷判斷事件發生的結果有幾種可能的過程，培養學生的動手操作能力和分析能力。
五、複習目標：
1、通過複習將小數四則運算加以系統整理，加深理解小數的意義、性質，小數乘法和除法的意義，熟練地進行小數乘法和除法的筆算和簡單的口算，進一步提高整數、小數四則混合運算的能力。
2、會用字母表示數，表示常見的數量關係，初步理解方程的含義，會解簡易方程。
3、在掌握用算術方法解應用題的基礎上，會列方程解兩、三步計算的應用題，能夠根據應用題的具體情況靈活地選用算術解決和方程式的解法。
4、在複習過程中，能根據解決問題的需求，收集有用的資訊，進行歸納、模擬與猜測、發展初步的合情推理能力。能表達解決問題的過程並嘗試解釋所得的結果。體驗數學與日常生活密切相關，認識許多實際問題可以借助數學方法來解決，並可借助數學語言來表述和交流。
六、具體安排：
七、複習措施：
1、認真組織學生對學習內容和學習情況進行回顧與整理。
通過指導學生組成學習小組，回憶、交流本學期學習的內容，對自己的學習情況進行反思與總結，進行自我評價。教師要適時摸清學生對學習內容的掌握情況、體會和態度、以及學生在學習過程中成功的做法和存在的問題，提高針對性和有效性。
2、根據不同領域內容的特點，採用靈活多樣的複習形式。
3、重視不同領域知識的融合，提高綜合運用知識解決問題的能力。
從不同的角度提出問題，引導學生用不同策略解決問題，同時結合學生的學習實際情況，再相應設計一些綜合性的聯絡，開展一些綜合運用知識的學習活動，促使學生溝通各領域學習內容之間的聯絡，不斷提高學生綜合運用知識解決問題的能力
4、採用多種練習形式，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學生學習興趣。
5、做好提優補差工作，開展「一幫
一、結對子」活動，提高後進生的成績，使後進生提高的同時，幫助後進生的學生也有所提高。
6、課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養，並相機進行口算能力和估算能力的培養。
7、定期進行測試，提高學生的能力，做到講練結合。
8、加強學生的習慣養成教育，教育學生在做題目的時候，先審清題意，然後再做，做題的過程中做到仔細、認真，做後要檢查。
西師版小學數學五年級上冊知識點
第一單元小數乘法 1 計算小數乘法的方法，先按照整數乘法的計算方法算出積，再看因數中一共有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位，點上小數點。當積的位數不夠時，用0補位，再點小數點。2 兩個不為0的數相乘，當乙個因數比1小，它們的積比另乙個因數小 當乙個因數比1大，它們的積比另乙個因數大 當乙個因數等於1...
西師版五年級數學上冊期末複習試題二
西師版2014 2015學年度上五年級數學期末複習試題二姓名 一 填空。22分 1 三個連續偶數的和是138，這三個數分別是 2 既是2和5的倍數，又是3的倍數的最小兩位數是 最大兩位數是 3 若438 2能被3整除，裡最大是 最小是 4 3.49 2.8的積保留兩位小數約 5 從 3 00到3 1...
小學數學西師版五年級下冊期末測試題
期末測試卷 一 認真細緻 填一填 20分 1.個加上2個得1。216填小數 3.的分數單位是 如果的分子擴大2倍，要使分數的大小不變，分母應 4.11和44的最大公因數是 最小公倍數是 5.乙個合數是10以內所有質數的乘積，這個合數是 6.34 ml 295.2l ml 表示m與n的差的2倍是 8左...