三年級組語文教研計畫

2014-2015學年三年級下學期語文教研組工作計畫

本學期，語文教研組將在新課標的指導下，深化語文教學改革，大力提高課堂教學效率，以提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，紮實有效地開展工作。

工作要點：

（一）研討教學，提高質量。

我們年級新教師比較多，所以在經驗方面還有待提高，課堂是教學研究的主陣地，實施新課程改革的主渠道。我們會立足課堂，通過多層次、多形式的研究，互聽教學課堂，互相學習互相成長，並且多向經驗豐富的老師學習，探索教學規律，努力實現乙個高效課堂。

1、備課。本學期，我組內的老師基本採用了電子備課的形式，在簡化備課的同時，我們要用更多的精力來鑽研教材，吃透課文，做好課件等準備工作，爭取讓我們的課堂更具實效。課後，我們也要及時反思自己的教學，撰寫教學反思。

這學期，我們每位老師除了教研課的教案要進行**交流外，還要每人另選一課，進行集體研討，要有對教材的分析，教案設計的理念，每位老師對其他老師的教案要進行評析，提出意見，而該老師則要修改教案，上課後，還要進行反思，總結得失。

2、上課。本學期，我們把經歷多放在聽課互相成長上，我們要以自主學習、**性學習、有效學習為理念，精心設計自己的教案，上同一課的老師的教學思路和設計要有較大的不同，要敢於嘗試新的教學方法。我們將把教研課的重點落在過程上，要有學習、討論、**、交流、評價、反思等步驟，要在組內營造出教學研討的濃濃氛圍。

（二）關注學生，注重發展。

本學期，我們要繼續抓好學生的課外閱讀和習作指導。每位老師都要認真上好閱讀指導課，備好教案，指導學生完成好讀書調查表。在作文方面，除了「大作」、「小作」之外，每週寫好周記，各班也可以根據自己的情況，開設「小練筆」並出好班級小報。

課前，我們要開展好「一分鐘說話」活動。針對學生實際，我們還要做好「培優輔差」工作。練習的設計減少隨意性，追求精品化。

練習提倡分層：針對不同層次的學生，設計不同層次的作業，讓每位學生都得到發展、獲得成功。對後進生要做到多鼓勵，使他們感到「我真行」、「我並不比別人差」，從而實現培優拔尖和糾偏輔弱兩不誤。

而對於優秀的孩子，我們要營造各種機會，開展活動或競賽，讓他們能得到更大的發展空間。

具體工作安排：

三月份：

1、安排好教學進度，進行教材解讀。

2、制訂教研計畫，確定教研課安排和集體備課內容。

3、確定本學期共讀書目。各班建好「班級圖書角」。

四月份：

1、教學大講堂研究

2、圍繞課題開展活動，進行一次讀書活動。

3、開展閱讀活動，完成第一本共讀書的讀書調查表。

五月份：

1、教學大講堂的研究

2、組織家校開放日的開課、交流等活動。

3、開展好學校的「閱讀節」活動。

4、檢查學生寫作業的質量情況。

六月份：

1、開展背誦千字文活動

2、學科競賽：朗誦比賽。

3、組織本組成員學習有效教學的理論知識。

4、檢查學生們的練習冊完成情況

七月份：

1、認真組織學生進行期末複習。

2、資料整理，結題

3、對本學期的教研課、教研組活動情況進行總結。