八年級物理培優補差計畫

門樓下學校吳鵬

根據學生的平時表現，結合教學進度、計畫和學生實際情況，特制定培優補差計畫。

一、培優、補差計畫

首先和有希望達到優秀的學生共同總結並**切實可行的方法。其次給他們介紹一些物理的學習方法。其次，每人添乙個能力提高本，在完成每天基本的學習任務外，不論何時何地見到、做到模糊、疑惑的問題做、記載本上每天交我面改，要求每天至少要有一題，本上的題不能有重複的，有疑問必解決，必要時可以用問題代替問好。

對於學困生的學習，首先要激發他們的學習積極性，每節複習課的任務給他們放寬條件，只要能完成。在學生中開展組長負責制，由組長帶領本組的進步。考試後總結對進步大的組進行表彰，為了鼓勵學困生的學習勁頭，再多設定乙個個人進步獎，獎給進步最大的學生。

3、學生名單：

優生：盧濤、趙國法、黃鄧彬等

潛能生：羅香、趙國春等

四、具體措施

就象領導所說的；優秀生代表老師的水平。作為一名任課教師能夠代表你水平的就是你的得意門生。所以，自己需要培養出一批優秀生來顯示自己的水平。本學期我對特長生做了以下計畫：

首先，是特長生的選定，老師就像伯樂，學生就像千里馬一樣，老師得能夠發現千里馬.我是以期中考試成績來確定的,把這些學生確定為特長生培養的物件.其次，是確定切實可行的較為科學的計畫。

在期中考試中全年級優秀人數甚少，在期末考試中努力使優秀人數達到平均每班1至2人，為達到這一目標，制定如下計畫：首先和有希望達到優秀的學生共同總結並**切實可行的方法。其次給他們介紹一些物理的學習方法。

第三，每人添乙個能力提高本，在完成每天基本的學習任務外，不論何時何地見到、做到模糊、疑惑的問題做、記載本上每天交我面改，要求每天至少要有一題，本上的題不能有重複的，有疑問必解決，學生若不來找我，我要去找學生。最後，希望通過師生共同努力，使他們成績更優異。

2023年2月16