陳德海九年級數學上冊教學計畫
北大中學賀建新
138班共有學生56人，上學期期末檢測及格人，及格率為 %，平均分；40～59分人，佔 %；30～40分0人；30分以下人，佔 %，基礎較好，但兩極分化太嚴重。為做好本學期的教育教學工作，特制定本計畫。
二、指導思想：
九年級數學是以黨和國家的教育教學方針為指導,按照九年義務教育數學課程標準來實施的,其目的是教書育人,使每個學生都能夠在此數學學習過程中獲得最適合自己的發展。通過初三數學的教學，提供參加生產和進一步學習所必需的數學基礎知識與基本技能，進一步培養學生的運算能力、思維能力和空間想象能力，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，培養學生的數學創新意識、良好個性品質以及初步的唯物主義觀。
三、教學內容：
本學期所教九年級數學包括第一章一元二次方程，第二章命題與證明，第三章圖型的相似第四章銳角三角函式第五章概率的計算。
四、教學目標：
在《一元二次方程》這章，，體驗數學結合的數學方法。同時學會對知識的歸納、整理、和運用。從而培養學生的思維能力和應變能力。
在新課方面通過講授命題與證明的有關知識，使學生經歷探索、猜測、證明的過程，進一步發展學生的推理論證能力，並能運用這些知識進行論證、計算、和簡單的作圖。進一步掌握綜合法的證明方法，能證明與三角形、平行四邊形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有關的性質定理及判定定理，並能夠證明其他相關的結論。掌握線段的比和比例的基本性質及**分割，掌握相似三角形的判斷及性質.
3.熟練掌握銳角三角比的意義及特殊角的三角比.知道用計算器進行有關三角比的計算.
理解解直角三角形的概念.掌握解直角三角形的方法及其應用. 解事件發生的概率與頻率之間的關係； 能求出一些事件的概率、頻率，並能用頻率估計概率。
五、 教學重點、難點
《一元二次方程》的重點是：掌握一元二次方程的多種解法；難點是：會運用方程和函式建立數學模型，鼓勵學生進行探索和交流，倡導解決問題策略的多樣化。
幾何部分命題與證明重點是：要求學生掌握證明的基本要求和方法，學會推理論證；探索證明的思路和方法，提倡證明的多樣性。難點是：
引導學生探索、猜測、證明，體會證明的必要性；解直角三角形是本章重點，正確地選擇關係式，先將已知和未知聯絡起來，然後進行正確地計算是解直角三角形的關鍵。《頻率與概率》的重點是通過實驗活動，理解事件發生的頻率與概率之間的關係，體會概率是描述隨機現象的的數學模型，體會頻率的穩定性。難點是注重素材的真實性、科學性、以及**渠道的多樣性，理解試驗頻率穩定於理論概率，必須借助於大量重複試驗，從而提示概率與統計之間的記憶體聯絡。
六、教學措施：
針對上述情況，我計畫在即將開始的學年教學工作中採取以下幾點措施：
1、教學過程中盡量採取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。
2、教學速度以適應大多數學生為主，盡量兼顧後進生，注重整體推進。
3、新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的複習回顧。
4、複習階段多讓學生動腦、動手，通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使學生逐步熟悉各知識點，並能熟練運用。
七、教學進度：
全學期約為22 周。安排如下：
除了以上計畫外，我還將預計開展轉化個別後進生工作，教學中注重數學理論與社會實踐的聯絡，鼓勵學生多觀察、多思考實際生活中蘊藏的數學問題，逐步培養學生運用書本知識解決實際問題的能力，重視實習作業。
2023年 9 月
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