【教材簡析】
本單元主題是「紅色經典」。紅色象徵革命、紅旗、流血、犧牲等等。本單元的話題就是革命志士在生死關頭所表現出的英勇氣概與高尚情操。
本文在本單元中是一篇比較**的文章，主要是通過通俗易懂的演說詞，表達作者為了革命寧可捨小家顧大家，甘願犧牲個人利益的獻身精神。
【教學目的】
一．知識與技能
1．了解有關鄒韜奮的文學常識，積累生字詞。
2．結合背景，把握課文主旨。
3．品味文中的語言，掌握演說詞的相關知識。
二．過程與方法
1．重視誦讀，在朗讀中把握文意，逐步提高學生的自學能力。
2. 通過比較**，進一步體會演說詞口語化的特點。
三．情感態度與價值觀
學習作者為民族解放事業勇於付出的無私無畏的精神
【教學重難點】
1．引導學生把握作品清晰嚴謹的結構，體會作品中流露的思想感情。
2．品讀課文，體會本文樸實暢達的語言風格。
3．通過比較**使學生了解本文的寫作風格並進一步掌握演說詞的寫作特點。
【教學方法】
誦讀教學法情景激勵法課前資料交流法開放式討論法講授法比較閱讀法
【教學手段】
本文借助多**課件來輔助教學。
【課時安排】
1課時【教學過程】
一． 匯入新課，激發學生閱讀興趣。
二． 走近鄒韜奮，師生共同交流蒐集的作者的資料。
三． 分析課題，引出文章創作背景。
四． 初讀課文，蓄積情感，談感受。
1．教師創設情境，學生朗讀課文。
2. 師生共同交流初讀感受。
五． 研讀課文，理清結構，知內容。
1. 作者演說的意圖是什麼？
2. 對朋友來訪所問的兩個問題，作者是如何回答的？請用文中的兩個詞語回答。
3. 令作者在看守所內感到「心安理得「的原因是什麼？從文中找出相關語句，試著用自己的話語表述出來。
4. 模擬作者的語氣和口吻，大聲說出作者的堅定信仰和決心。
六． 定格人物，領略人格魅力。
1. 鄒韜奮因為做編輯「亡命過，坐過牢，是個窮光蛋，被家族埋怨得要命」，那他為什麼還要做編輯？試著在文中找到答案。
2. 鄒韜奮寫有一條幅「保衛祖國，為民先鋒」，結合課文和和鄒韜奮的事蹟資料談一談，他是如何實踐這一諾言的。
七． 搜尋詞語，品位語言特點。
1.我問你答，你問我答，師生共同歸納演說詞的特點。
2.結合文字，師生共同**本文語言方面的特點。
八． 比較**，強化內容。
九． 拓展延伸，學以致用。
十． 布置作業。
校友歡迎會上的致辭
親愛的各位校友 你們好！春花絢麗，和風沉醉，美麗的季節中，因為那一縷眷念母校的情結，因為那乙份難以割捨的同窗情誼，我們迎來了載譽榮歸的你們，我們二小的校友，母校的驕傲！在此，我代表城南二小全體師生對你們的蒞臨表示熱烈的歡迎和崇高的敬意，對分布在全國各地的校友們表示良好的祝願！今天你們帶著成功的喜悅，...
新生歡迎會上的演講稿
4 知識的準備。熟話說，讀書破萬卷，下筆如有神 這是古人給我們總結的學習最經典的經驗。閒暇之餘，不妨看看各類書籍。如科普書籍 詩詞歌賦 中外名著 名人傳記，從中得到薰陶和啟發，培養自己善於鑽研的精神等科研素質和科學的邏輯思維理念。假期裡可以瀏覽一下課本，主要是從整體上把握以下高中課程主要學些什麼類容...
在新生歡迎會上的講話提綱
各位同學大家好！歡迎大家來到百匯。從今天起，你們將進入乙個全新的學習 生活環境。大家也可能看到了，在學校校園裡張貼的那張學校近年來考入各大學學生的大紅榜單，這只是學校每年考入大學學生中的一部分。想必同學們看了以後一定非常羨慕，憧憬著將來自己心儀的大學。但是，不要忘了在這份榜單的背後，學長們所付出的努...