（修訂稿）
根據我省學前教育工作會議關於《浙江省人民**關於進一步加快學前教育發展全面提公升學前教育質量的意見》的精神，結合全省農村鄉鎮中心幼兒園園長培訓的實際需求，特制訂本方案。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，按照《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》的精神，以積極推進幼兒園教育改革，全面深入實施素質教育為目的，促進農村鄉鎮中心幼兒園園長轉變教育思想、提高依法辦學和實施素質教育能力為重點，整體設計農村鄉鎮中心幼兒園園長培訓工作，整合培訓資源，優化培訓內容，創新培訓模式，增強培訓實效，提高培訓質量，努力培養一批農村鄉鎮中心幼兒園管理工作的帶頭人，引領農村鄉鎮中心幼兒園管理水平的提高。
二、培訓物件
全省農村鄉鎮中心幼兒園園長，以及其他能在日常幼兒園管理工作中起到示範、引領和輻射作用的管理人員。
三、培訓目標
通過本培訓，使參訓者進一步增強依法治園的意識，提高依法辦學的能力；加深對有關現代幼兒教育思想、我省幼兒園教育改革問題的理解和掌握；把握新時期幼兒園教師隊伍建設和管理的若干對策；提高實施素質教育的管理水平和創新能力。
四、培訓時間與內容
（一）培訓時間
培訓20天，共計160學時。
（二）培訓內容
本培訓內容分理論學習和跟崗學習兩大部分，幼兒園集中實踐的時間佔1/2。理論學習內容主要圍繞政策法規與綜合素質、我省幼兒園教育改革熱點問題**、辦園能力與自身專業化發展能力等三大方面設定；跟崗學習主要在優秀園長的帶領下，在幼兒園的管理實踐中全方位學習、運用相關的政策法規知識和教育理論，提公升管理能力。
具體安排如下：
五、培訓形式
培訓形式具有針對性、實效性。因地制宜，靈活多樣，既讓參訓園長參與互動，又保證培訓的實際效果。
具體培訓形式詳見上表。
六、培訓考核
培訓考核體現全員、全程、全面的原則，貫穿於培訓的各個方面和整個過程。
（一）培訓機構的考核
1．組織管理保障；
2．後勤管理保障；
3．培訓師資、教學資源與設施裝置保障；
4．培訓方案設計、修訂與實施；
5．參訓學員檔案建設；
6．培訓質量、成果展示。
（二）培訓導師的考核
理論導師：
1．教學效果反饋滿意率；
2．指導學員撰寫有關研究性**的質量。
實踐導師：
1．示範幼兒園管理活動的滿意率；
2．指導學員撰寫幼兒園管理案例診斷分析報告的質量；
3．指導學員制訂本園發展改進計畫的質量。
（三）參訓學員的考核
1．關於園長專業化發展的研究報告或研修過程的反思報告1份；
2．幼兒園管理案例診斷分析報告1份；
3．本園發展改進的計畫1份。
浙江省幼兒園編制考試
一 單項選擇題 在每小題的四個備選答案中，選出乙個最恰當答案。每小題1分，共20分 1.健康是指人的 的健全狀態。a 心理與社會適應b 心理適應c 身體與心理的適應d 身體 心理與社會的適應 2.以下不屬於幼兒園健康教育活動的內容的是 a 生活習慣與能力b 保護自身安全 c 身體活動的知識和技能d ...
浙江省普通幼兒園建設標準
浙江省建設廳檔案 建設發 2007 293號 關於發布浙江省工程建設標準 普通幼兒園建設標準 的通知 於2007年11月28日發布。檔案中通知 普通幼兒園建設標準 已通過審查，現批准為浙江省工程建設標準，編號為db33 1040 2007，自2008年1月1日起施行。本標準由浙江省建設廳負責管理，浙...
浙江省幼兒園經典誦讀篇目內容
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