生物實驗教學計畫
上江圩中學蔣麗紅
生物實驗教學是整個教學活動的重要環節，有利於把學生帶入發現問題的情境，使學生在分析實驗問題之中和在解決實驗問題中鍛鍊思維能力，是提高學生學科素質，培養學生動手操作能力和協作精神，落實素質教育必不可少的。因此，做好實驗教學工作就顯得至關重要。現將本學期的生物實驗教學工作制定計畫如下：
一、指導思想
通過實驗教學培養學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協作精神。讓學生通過現象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規律，培養學生嚴謹的治學態度和追求真理的意識，切實讓素質教育落實到實處。
二、基本情況分析
1 、學生情況分析
學生剛從小學進來，對生物學科還比較陌生，這是比較好的，因為可以利用孩子的好廳心更好的激發孩子們的學習積極性。我所任教的班，孩子總體學習狀態不是很好，習慣也較差，所以在課堂上就稍作調整，更加注重孩子行為習慣的培養，學習興趣的培養，關注他們的學習和生活，特別是課堂學習的態度，學習的興趣，來他們的學習，從而提高學習成績。爭取班裡學生能不同程度的提高學習成績，從而提高整個班的平均分、合格率、優秀率，不拉年級的後腿。
2、教材分析
本套教材瞄準新課程改革發展的趨勢，貫徹《生物課程標準》的先進思想和基本思想，以『生物與環境的密切關係」為核心構建的，一方面充分它充分體現了「人與生物圈」為主線的， 另一方面又從「人—生物—環境」的角度更加突出了生物與環境相互影響、相互制約、共同和諧發展的密切關係。確定這樣的知識體現後，在組織知識內容時又考慮到學生認知發展的規律，有學生自身或身邊的問題、現象開始，通過學生的**、思維、資訊加工整理、擴充套件應用過程，逐步形成比較完整的知識體現。
三、教學目標
（一）知識與技能目標
1、初步學會生物實驗基本操作
2、學會顯微鏡的使用。
3、通過實驗，學會裝片的製作。
4、驗證光合作用、呼吸作用、蒸騰作用
5、觀察各植物器官的具體。
（二）、能力目標
1、培養學生動手動腦，觀察思維能力
2、學會通過觀察實驗現象，分析原因、作出結論。理論實驗結合。
（三）情感態度與價值觀：
培養學生事實求是、認真操作的科學態度。
四、方法與教學措施
以實驗為載體，讓學生認知、理解，培養學生的思維，拓展視野，鍛鍊能力，強化認知，達成目標。成立科技興趣小組，開展生物課外活動的空間運用多**電化教學。
在新教材的教學中，讓學生掌握生物學學習方法，對培養學生能力，提高學生素養有很大作用。
應重視以下五種學習方法，加強對學生學法的指導，教學學生學習。
（1）實驗**法：明確**課題-->引導**-->獲得結論-->測試反饋
（2）理論聯絡實際的學習方法：
指導學生學會運用學到的生物學知識來解釋日常生活和生產勞動中所遇到的生物學現象，加深對書本知識的理解。
（3）識圖學習法：
新教材**並茂，色彩鮮明，可讀性強。它形象、直觀、不僅有利於教師把有關知識講清楚，而且利於學生理解內容，便於記憶。
（4）比較、歸納學習法：
通過對知識的比較歸納，可找出知識之間內在聯絡，使知識間的關係更明了。
（5）綜合學習法：
引導學生運用相關學科（如物理、化學）的知識來解決生物學問題
五、周活動安排
七年級上冊生物實驗教學計畫
生物實驗教學是整個教學活動的重要環節，有利於把學生帶入發現問題的情境，使學生在分析實驗問題之中和在解決實驗問題中鍛鍊思維能力，是提高學生學科素質，培養學生動手操作能力和協作精神，落實素質教育必不可少的。因此，做好實驗教學工作就顯得至關重要。現將本學期的生物實驗教學工作制定計畫如下 一 基本情況分析 ...
七年級上冊生物實驗教學計畫
2015 2016學年度上學期 生物實驗教學是整個教學活動的重要環節，有利於把學生帶入發現問題的情境，使學生在分析實驗問題之中和在解決實驗問題中鍛鍊思維能力，是提高學生學科素質，培養學生動手操作能力和協作精神，落實素質教育必不可少的。因此，做好實驗教學工作就顯得至關重要。現將本學期的生物實驗教學工作...
七年級生物實驗教學計畫
2016年上期七年級生物 下冊 實驗教學計畫 生物是一門以實驗為基礎的自然學科，從生物科學的形成和發展來看，生物實驗起到了十分重要的作用。生物實驗對於提高生物教學質量，全面落實培養科學素養的目標，具有其他教學內容和形式所不能替代的作用。新的課程理念在中學生物教學中的落實和實施，都離不開生物實驗。為了...