九年英語上期末複習計畫
九年英語王曄
一、複習目標：
九年上學期期末複習即將開始，我們英語學科只有九課時的複習時間，時間對於我們來說是很緊張的。所以全組同志齊心協力，真抓實幹，提高複習課的有效性，讓學生真正的學到東西，做到查漏補缺是我們複習課的首要任務。複習時立足對全體學生基礎知識的過關，同時教師要指導學生將已學過的語法知識進行歸納分類，使零散的知識連貫起來。
將平時常見的錯誤及教師課堂上提出應注意的問題等作為複習重點。
二、學情分析
九年十一班的學生學習熱情很高，但很多學生比較容易驕傲自滿，對於基礎知識的掌握不夠牢固，所以處理簡單的題上很容易出問題，造成了優生不優的現象，很多學生都徘徊在中等或中上的水平，九年十二班的學生尖子生少，差生較多，基礎差的學生到了初三忙不過來又比較懶惰。針對這一切，必須首先讓學生們端正思想，知道下一步應該做什麼，不同層次的學生要明確學習目標，端正學習方法，幫助他們認識到自己的不足之處，制定複習計畫。
三、複習時間及內容安排
本次複習（12月13日-12月25）共9節課。我們力爭使80%的學生通過複習對每單元的重點詞語達到過關，每節課附體現本節課的重點內容和必會內容的單詞過關卷一張，必會片語篇一張，本節課必會翻譯句子練習篇一張。
時間內容出題人
12月13日unit 1 unit2張妍
12月16日unit3 unit4郝虹
12月17日unit 5趙陽
12月18日unit 6呂凡
12月19日unit 7楊威
12月20日unit 8佟輝
12月23日unit9楊楠
12月24日unit10劉英
12月25日綜合題
四、複習措施
複習中我們要遵循的幾個原則：
1、抓住課本，進行有效複習。
2、系統歸納，分清知識脈絡。
3、指導答題方法，做到有的放矢。
4、抓全體學生，在保證班級及格率的基礎上爭取提高優秀率。
具體做法：
1. 切實抓好備課這一環節，個人單獨備課與集體備課相結合，注重二次備課。眾人拾柴火焰高，集體的力量總是大於個人。
同組教師事先分派好任務，各自準備自己的專題，資源共享，然後大家討論形成最佳的教案。這樣做不僅能提高備課的質量和效率而且也解放教師自己。另外，在備新課時學校要求我們二次備課，在上覆習課時我們同樣也要求如此。
每天上完課後我們都要回顧一下，今天我講了什麼，在針對當天的練習中我漏掉了什麼知識點，或學生對某個知識點的反饋不是很好即作業中某個部分完成得不好，該知識點還未講透，把這些一一記錄下來，在第二天的課堂上再補充說明。
2. 除備課要精外，我們要做到練習題要精，作業也要精。教師入題海，學生出題海。
要減輕學生負擔，不提倡題海戰術，就需要我們教師自己增加「負擔」，入題海，多做題，多分析，多研究，多歸納。為學生選擇作業時，自己要先做一遍，要剔除不典型的，多次重複的，與本階段複習無關的題，要保證到學生手中的題目是有價值的，而不要讓學生反覆做無用功。
3、立足基礎，注重課堂教學效率的提高。課堂上以課本為主，充分利用好學校給我們的間操時間，盡我們的全力爭取讓80%的學生在學校能達到過關的要求，在這一點上，由於英語學科班主任較少，科任老師的力度有限，所以懇請各位班主任的大力協作。
4、對不同學生進行必要的分類指導，爭取使全體學生通過複習都能有所收穫。乙個班級，總是存在著學生的差異。在複習中，用乙個標準來要求所有學生，是不妥當也是不現實的。
對優生，我們要提高要求，每篇習題中設定一至兩道拔高題，供他們完成，拓寬他們的視野；對中等生，要求他們對所複習的重點內容和必會內容必須熟練掌握，要求過關的內容必須逐個過關；對後進生，盡量發揮我們的耐心，加大情感投入，讓他們體會到老師們的良苦用心，盡可能搞好學習。
5、指導學生注重反思、重視答題技巧的應用。在複習中，要求學生學會整理錯題，把試卷和做過的練習題裡的錯題整理出來，專門抄寫在乙個本子上，及時訂正反饋。教師要加以選擇，並要求學生有選擇性地做基礎知識練習，讓學生走出題海。
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