羅晶晶1、學生情況分析
八年級是初中學習打基礎的關鍵，學生基礎的好壞直接影響到將來的公升學率，兩個班都是優生不多，但後進生卻較多，有不少學生不上進，基礎特差，問題較嚴重，要在本學期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養能力。
二、教材分析
第十六章：二次根式的概念→二次根式的性質→二次根式的運算，「概念」「性質」是「運算」的基礎，在「運算」中自然的提出「如何算」的問題。並運用運算律而得到相應的運算法則。
第十七章：介紹勾股定理及其應用。
第十八章：研究平行四邊形的概念、性質定理和判定定理，在平行四邊形的基礎上學習矩形、菱形、正方形這些特殊平行四邊形。
第十九章：主要學習常量與變數的意義、函式的概念、函式的三種表示方法，一次函式的概念、影象、性質和應用舉例，一次函式與二元一次方程等內容的關係，以及建立一次函式模型來選擇最優方案為素材的課題學習。
第二十章：在複習相關內容（平均數）的基礎上繼續學習加權平均數、中位數和眾數，並用樣本的（加權）平均數、中位數、眾數估計總體相應的數字特徵等內容。
三、教學措施
1、努力做好教學工作。
2、激發學生的興趣。
3、引導學生積極參與知識的構建，創設「高效課堂」。
4、引導學生積極歸納解題規律，引導學生一題多解。
5、運用新課程標準的理念指導教學。
6、開展分層教學。
7、進行個別輔導。
8、培養學生學習數學的良好習慣。
9、適當滲透法制教育，讓學生懂得一定的法律知識。
四、教學進度
八年級下冊數學教學反思
每年都有不同的感受和反思，教學中感受頗深的是學生對於數學的學習。對數學感興趣的很少，中游一部分學生數學成績平平，很多同學數學不入門更不要說興趣了。由於個體差異 智商差異 接受能力差異等，產生了不少的學困生。因此，轉化學困生成了我們數學老師普遍關注的問題。在新科該下應當採取相應有效的措施，改進教學方式...
八年級下冊數學計畫
2014 2015學年度八年級下冊數學教學計畫 一 指導思想 依 初中數學新課程標準 根據學生實際情況，積極開展課堂教學改革，提高課堂教學效率，向四十五分鐘要質量。一方面鞏固學生的基礎知識，另一方面提高學生獲取知識的能力。特別是訓練學生的 思維能力，和發散式思維模式，提高學生靈活運用知識分析解決問題...
2019八年級下冊數學教學計畫
一 學情分析 八年級是初中階段最為關鍵的一年，如果學生在八年級學習抓得比較緊，到九年級時相對就會變得輕鬆，反之，到了九年級後就會完全放棄，數學尤其如此。從上學期的期末考試來看，本班兩極分化的現象較大，與我預期的目標有較大的差距。通過調閱學生的試卷，發現學生在知識運用上很不熟練，特別是對於解答綜合性習...